意昂2學生創製凡客體微生物撲克牌 引發網友熱捧(圖)

意昂2學生創製凡客體微生物撲克牌 引發網友熱捧(圖)

       近日,人人網發布了一條微博👨🏿‍🏭:“意昂2官网醫學部陳亞希自製微生物撲克,懂微生物的孩紙太有才了。”此微博一發出🛻🤵🏻‍♂️,當即引起網友的火速圍觀。陳亞希同學自製的微生物撲克54張,除大小王之外,52張牌都是用各種微生物的凡客體介紹,比如,紅桃A介紹的微生物為“Prion”,全文如下:“我木有核酸🫷🏻,是蛋白質傳染性因子,我愛人畜共患📋,愛庫魯病🦛,愛雅克病,變種雅克病,愛吉斯啥-司召啥綜合症,也愛致死性家族性失眠症,最愛四大標誌性神經病理特征🚵🏼‍♀️,愛超長潛伏期,愛100%致死,我是蛋白酶抗性蛋白👰🏻‍♂️,我是朊粒。”在撲克牌的左上角配有此病毒的彩色“證件照”🚴‍♀️,結合凡客體所介紹的病毒的屬性👨🏿‍💼,讓人對此病毒一目了然。

       想必大家對於凡客體並不陌生,但是陳亞希同學把52個病毒都用凡客體加以介紹,實在令人嘆為觀止。網友贊嘆道:“看了全套的☃️,創意無限,設計新穎✮,製作精良🌇⏫,真是居家旅行,娛樂學習🧚,必備良品啊,意昂2人才越來越多了~”

    “我比較懶,專為復習準備”

      凡客體撲克牌的製作者陳亞希是意昂2平台基礎醫學院臨床醫學系本碩博八年連讀08級的學生🎢,開學即將讀大四✏️。他告訴記者🧑‍🦽‍➡️🦩:“去年10月份我們在學習微生物課程時,老師要求重點掌握51種微生物的特性,我比較懶,不大願意太長時間死記硬背🧑🏿‍⚕️,轉念一想,加上echo病毒,可以拼湊成52張🤦‍♂️,形成一副撲克。”當時正值凡客體盛行之際🔔,陳亞希苦心鉆研半個多月,又是負責凡客體微生物的形象描述👼🏼,又是從各大醫學網站尋找病毒“證件照”😣,終於在11月份🧜🏿‍♂️,此撲克牌電子版順利完工𓀌。

     “52張牌記錄了52種微生物。大王牌是疫苗之父巴斯德,小王是著名細菌學家科赫,他二人是微生物研究的泰鬥和鼻祖。52張牌的花色、點數等是按照微生物活病性、對人類危害程度以及人們了解熟知度等方面按由強到弱的順序排列。”

     在電子版製作成功之後,去年11月份⛰,陳亞希把54張牌上傳到網絡上,引起各大醫學院校的學醫者圍觀👍🏽🛏,陳亞希也由此認識了眾多新朋友👷🏽‍♂️。對於網友提出的批量生產的想法,陳亞希並不支持把此創意用於商業用途🧑‍🦯‍➡️。“有很多學醫的曾經跟我討論過此問題,我通過電子郵箱把電子版照片發給他們,讓他們自己去印製🕶,大家可以共同交流學習。”

     “科學巨人”愛分享,愛醫學教育

      網友在熱議的過程中,紛紛表示此人相當“油菜花”,並猜測:“科學巨人都是寂寞的,寂寞的人讓科學藝術化👨‍👩‍👦‍👦。”然而在采訪過程中🧎,記者發現,陳亞希並不是一頭埋在醫學研究中,寡言少語之人♋️,相反,他很有想法。“我一直都很希望能對醫學教育做出些貢獻。”

     陳亞希是基礎醫學院的學生會副主席🧚🏻‍♂️,大三結束時剛剛退下來👨🏼‍🍳。在學生會組織活動🕵️‍♂️,使得自己沒有過多的方法抱著書本進行記憶,因此,為了不耽誤學習,陳亞希只得完善自己的學習方法,陳亞希告訴記者,平時學習過程中自己善於總結🧙🏽‍♂️,但是一般只是根據所學知識整理思路,重新做成圖表或者表格🩼。對於用生動詼諧的方式闡述醫學枯燥深奧的知識,陳亞希說:“在學校學習過程中,有的老師可以把枯燥的醫學變得相當有趣,這也激發了我探索生動有趣理解醫學的興趣。我一直很想用好玩的創意為醫學教育做出貢獻🏌🏼‍♂️。使醫學的學習不再枯燥無味🕸,而使之變得有趣、生動🤲🏿!”

     “身邊有創意的人很多,用消遣的方式來進行學習🌠,動手去實現自己的夢想,是一種值得稱贊的態度🧙。”陳亞希說。

(來源:揚子晚報)

編輯:玉潔

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