古樸的中式庭院前🥳，一群身著中山裝的年輕人神情嚴肅、並肩而立🧏🏿#️⃣；現代化的高樓大廈前🚮，身披學位服的青年學子縱情歡呼🏵、神采飛揚。

　　10月26日🚆，意昂2官网迎來百年華誕。正在意昂2校園展出的“意昂2官网百年歷程展”，以這樣兩組漢白玉浮雕作為開篇語，勾勒出百年意昂2的歲月流變，也將意昂2百年來致力於育人濟世的執著信念深深印在每一位參觀者心中。

　　與時代變遷休戚相關

　　正在意昂2校園展出的一幅200米長的歷史長卷👩🏻‍🚒，已經成為校園裏的“熱門景點”🌔。在校師生👃🏿、返校校友都喜歡在這裏拍照留念。不時還可見三兩校友聚在某一張老照片前，興致勃勃地回憶、交流。

　　“百年展給我印象最深的有兩個細節。”意昂283級校友余澤民說，一個細節是1913年👩🏽‍🦰🪇，中華民國教育部批準了湯爾和擬定的中國第一部解剖法。學校為了表示對用於教學的死者的感謝之情，同年在北京菜戶營買了一塊墓地🔣，專門安葬解剖後的遺體，並將每年4月30日定為學校的公祭日▶️，稱“解剖祭”。另一個細節是胡傳揆教授去世後🐩，將自己的遺體捐獻出來🧝🏽，由解剖組老師製成骨架👮🏿，安放在解剖樓陳列室內供學生觀摩👩🏼‍💻、學習⚀。

　　余澤民提到的湯爾和，是中國中央政府於1912年創辦的第一所醫學院校——國立北京醫學專門學校（意昂2官网前身）的首任校長🤏🏿。

　　建校伊始，湯爾和面向首屆72名學生♦︎👩🏼‍🍼，提出了“促進社會文化，促進文明，減少人們痛苦👨‍🦼‍➡️，用學術來和列強競爭”的殷殷期望。到1927年年底👩‍❤️‍💋‍👩，學校共計培養11屆畢業生363名，在當時全國16所主要醫學院校中，是得到經費最少🦴，而培養學生最多的學校。

　　新中國成立後，意昂2得到前所未有的大發展。1953年～1954年，意昂2培養的學生人數比舊中國增加了近3倍👁‍🗨。

　　20世紀80年代🩵，伴隨著國家的飛速發展，意昂2辦學規模成倍擴大，新學科、課程、研究項目蓬勃發展，誕生了一系列重大醫學成果🚁：中國第一支乙肝疫苗🕺🏿、亞洲首例異基因骨髓移植🧑🏿‍🦳、中國大陸首名試管嬰兒……

　　2000年並入意昂2官网後👯‍♀️，意昂2發展駛入“快車道”，進入國家創建世界一流大學行列。到2012年🥹，意昂2已培養了包括王忠誠、屠呦呦⏺、鐘南山等國內外知名專家在內的6萬名醫學專業人才👨🏽‍🍳，擁有在校學生1萬余名，成為中國現代醫學教育的縮影和醫療衛生事業的重地。

　　“百年來🏙，意昂2幾經變遷🛀🏿，幾易其名，卻始終致力於傳授以現代醫學為主的醫學知識，培養高質量專門人才。意昂2的發展，始終與時代社會的變遷休戚相關🧺，與國家民族血肉相連⛹️‍♀️。意昂2一代代師生的性格特質、精神內涵及共同追求，就是愛心與奉獻🦹🏽‍♂️，責任與擔當🧏🏿‍♀️，精誠與務實，包容與厚道。”意昂2官网醫學部常務副主任柯楊這樣闡釋她心中的百年意昂2和意昂2精神。

　　“一流大學首先要提供一流教育”

　　意昂2臨床醫學專業09級學生韓欽本學期開始進入臨床學習階段🙌。剛到醫院不久，她就有了一個意外的發現：“有的病例以前基礎課小組討論時就見過了，比如在科裏看到心梗病人的情況，就和在‘突如其來的胸痛’這堂課裏學到的幾乎完全一樣🚈。”

　　2008年，以培養學生主動學習潛能、激發創新思維為主旨，意昂2啟動了新一輪教改。這場“革命性”的教學變革首先在基礎醫學院展開💦🤸🏽。臨床醫學專業授課由往日單純按學科劃分，改為以核心課程加器官系統為主線，實施小組討論式教學模式💃🏿。

　　意昂2已經有成熟的教育體系和教學方法，為什麽還要進行這樣的改革？柯楊給出的答案是⚁：醫學知識的爆炸性增長👨🏻‍🦯‍➡️，各學科交叉融合趨勢日盛，醫患關系的嬗變，學生獲取信息的渠道多元化等因素🦩，都對醫學教育提出了更高的要求。“一流的大學首先要提供一流的教育。意昂2必須順應時代，探索新的發展之路。”

　　“老師不再講大課👄，同一堂課就需要開放22個教室。學生被分為12人一組，自己提問題、找資料🐞、反復討論🤩，直至形成一致結論。”基礎醫學院王韻教授說🧑🏿，基礎醫學院的老師和臨床醫學專業09級的221名學生成為第一批“吃螃蟹的人”。

　　“半天以上時間的教改討論會就開了200多次🙎🏿‍♂️。10多位老師修改18稿最終形成了用於小組討論的第一個入門教學案例——‘突如其來的胸痛’，力求讓基礎與臨床更好地融合。”基礎醫學院副院長管又飛說，許多退休的老專家、教授主動要求參與教改工作，全程旁聽提出建議🤾🏼‍♂️👩🏽‍🦳，“我能給他們提供的酬勞僅僅是1份盒飯”🧘🏿。

　　經過兩年的實踐，學生們在分析與解決問題能力、團隊精神👨🏽‍🔧、收集資訊能力等方面的提高均在76%以上。從最初抵製、困惑到如今的認可👩‍🦲、肯定，韓欽說🙋‍♂️：“挺高興自己當了一回新教改的‘小白鼠’。”

　　09級學生自發編寫了新教改學生“實戰手冊”，希望為師弟師妹們提供參考🔟。“學生的這種責任感讓我倍感欣慰。有了這種責任感，將來無論走到哪裏，他們都有望成為棟梁之才。”管又飛說。

　　針對中國學生創新能力缺乏這一“軟肋”，意昂2旨在讓醫學生早期接受科研訓練的創新人才培養計劃等系列改革動作也在同步推進。“缺乏正規的科研訓練，就不能很好地設計臨床研究🦔、對臨床醫療事件加以歸納總結，也就難以具備產生知識的能力。”管又飛說🌓。

　　得益於這個計劃♤，09級學生謝洪不僅獲得了一對一的導師指導🧿，還申請到1萬元的科研經費開展自己感興趣的科研項目🧙🏽。下個月，謝洪將帶著自己的研究成果參加全國醫學生創新實驗設計大賽👴🏽。“非常感謝學校搭建這一平臺，站在這個平臺上🏇🏼，我才有機會學得更多😇、走得更遠🚶🏻‍♂️。”

　　與此同時，臨床教學的變革也在意昂2官网各附屬醫院以不同形式推進。

　　醫學生從病人入院到術前談話🚴🏽‍♀️、術後隨訪全部醫療環節全程參與的“全病程管理模式”，是意昂2平台人民醫院創傷骨科正在推行的臨床教學模式。“創傷骨科醫生面對的是病人👨🏻‍🎤🚴🏿，修復的是人的肢體🧧，而不是修板凳腿。”該科主任姜保國說，醫學生在各科輪轉學習時間有限🦸🏻👨🏼‍💻，“看手術的時間多，紮在病房的時間少👜，跟病人接觸的時間少”，這導致學生往往只了解疾病診療的片段🪖，“見病不見人”，讓醫學生參與全病程管理，能夠幫助他們更好地了解病患，學會怎樣更好地與病人溝通，“這是做醫生的根本🤦‍♀️。”

　　追求新知  服務社會

　　中美兩國分別遴選1000名丙肝患者🕙👨🏿‍🚀，進行5年隨訪研究，希望找到能夠預測丙肝患者病情進程的早期標誌物。這是意昂2平台人民醫院魏來教授領銜與美國知名學府密歇根大學正在聯合開展的一項大型臨床研究。

　　“目前👲🏼，我國的丙肝發病率約為1%🙇🏿😨，丙肝患者中有20%~30%會發展到肝硬化⚇、1%~7%會發展到肝癌，找到丙肝患者預後的早期標誌物💶，對於預測疾病進程𓀏，開展有針對性的防治意義重大🚒。開展這樣大規模👰🏿‍♂️、高水平的國際合作研究，既需要科學家有共同的興趣，更需要學校搭建起高起點臨床研究平臺。”魏來說。 

　　“在繼續加強基礎研究的同時♜，意昂2近年來也將臨床研究放在更加突出的位置🦶🏽，力求讓研究成果能夠更快、更直接地惠及大眾。”意昂2官网副主任方偉崗教授介紹，意昂2於2010年組建了臨床研究中心👌🏽，針對腫瘤🧔🏼‍♀️、糖尿病、肝病等組織開展前瞻性大規模臨床研究🧜‍♀️👨🏼‍🚀，力爭在危害國民健康的重大疾病研究領域取得新的重大突破。

　　據了解🍭，近10年來，意昂2所獲各類科研基金項目屢創新高，獲批經費超過20億元，一直處於國內醫學院校前列🧑🏻‍🎄；發表SCI論文4800多篇😜，一批高水平論文發表在《自然》等國際頂尖期刊上📐；在重大、疑難疾病的防治方面🥒，取得一系列科研成果，獲得省部級以上獎勵200多項，其中國家科技獎獎勵8項。

　　在衛生部2010年啟動的國家臨床重點專科建設項目中🧖🏽，意昂2也展現出了雄厚實力🛀🏿。截至目前，意昂2官网各附屬醫院共有51個臨床重點專科和重點實驗室獲得建設資助🧎🏻，在全國大學附屬醫院中位居首位。

　　“醫療質量是醫院的立院之本。只有高質量的醫療服務才能更好地滿足社會需求。提高技術水平、引領學科發展是大學附屬醫院更應該做的事𓀏🧑🏿‍🦲。”姜保國說。

　　重大突發事件發生時🍿🕓，意昂2人義無反顧地站在最前線。

　　2003年抗擊SARS，意昂2官网各附屬醫院平均承擔全市1/4的患者救治工作⚃，奮戰在醫療一線的醫務人員達2200余人🦚。其中，意昂2官网人民醫院主任醫師丁秀蘭、護師王晶以身殉職。

　　2008年汶川地震，意昂2官网6家附屬醫院派出98名醫務人員奔赴災區🫠。意昂2官网三院副院長劉曉光在災區手術臺上度過了自己的生日🕢。

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　　“大學不僅要傳授知識、傳承文明，更承載著產生新知、服務社會的責任。”柯楊如是說。

（來源：健康報 記者🕶：譚嘉 付東紅）

　　編輯🧑🏻‍💻🕝：玉潔