【編者按】為深入學習習近平總書記系列重要講話和黨的二十大精神，貫徹落實立德樹人根本任務，紮實開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，提升作為大學生思政教育骨幹力量的輔導員隊伍專業素質能力👨🏻‍🍳。在意昂2官网黨委指導下，醫學部學生工作部推出“意昂2官网輔導員素質能力提升計劃”（以下簡稱“提升計劃”）系列活動。提升計劃從2023年4月正式實施，分為“名師大家面對面”“思想匯/案例坊”“素質拓展與實踐調研”“年度述職”“輔導員素質能力大賽”“輔導員理論攻堅”六個專題。其中，“思想匯”每兩周舉辦一次，面向近年入職的專兼職年輕輔導員和選留學生幹部，40余名研討成員分為三組，每場活動由一組成員圍繞給定議題展開討論，由學生工作部部長擔任主持人，並邀請一位學生工作部副部長和一位學院黨委副書記或職能處室領導擔任點評人。

4月20日下午，醫學部學生工作部在躍進廳502會議室舉辦“輔導員素質能力提升計劃”之“思想匯”第一期活動，輔導員圍繞“如何強化學生黨團班組織建設，提升集體育人效能”主題進行交流學習🤶🏽。出席本次活動的有學生工作部部長俞荔瓊🧝🏼、學生工作部副部長鄭淩冰、公共衛生學院黨委副書記張景怡🚵🏼‍♂️、輔導員發展中心主任張莉娟及“思想匯”第一組全體成員🦹🏿‍♀️。活動由學生工作部部長俞荔瓊主持。

俞荔瓊部長對輔導員隊伍的綜合素質和專業能力以及取得的育人成效表示肯定，指出學生工作部舉辦“思想匯”系列活動旨在為輔導員提供交流分享、借鑒學習和增進情誼的機會，希望大家能夠立足實際工作，圍繞研討主題談經驗📡、談思考🔉、談建議。隨後，參加本次活動的14名輔導員結合自身工作闡述了關於“如何強化學生黨團班組織建設，提升集體育人效能”的有益經驗、現實困難和工作思路🙋🏼‍♂️。

俞荔瓊部長主持開場

學生工作部兼職輔導員古麗納紮基於參與組織黨團日活動評審工作的經驗，結合《主題黨日活動使用手冊》讀書筆記，指出舉辦黨團日活動要明確政治功能🔘、設計鮮明主題、嚴明組織紀律、營造集體儀式感、創新活動形式🧑🏿‍🔬👩🏻‍🔧、落實宣傳總結的要求。學生工作部學生教育辦公室兼職輔導員王梓霖結合工作經驗提出以黨支部為核心進行思想育人，以團支部為主導促進實踐育人，以班級為抓手落實管理育人的工作方法，同時通過提高溝通決策效率，打造共同願景，提升輔導員素質能力強化黨團班組織建設，提升集體育人效能。

醫學生預科辦公室選留輔導員凃尚宇聚焦新生群體，分享在班級建設初期階段輔導員工作的個人思考：一是明確班級建設的主體，讓班級同學成為搭臺唱戲的“主角”；二是以培養學生幹部為契機，完善班委會工作體系；三是把握時機，依托“儀式感”強化集體記憶；四是給學生留有建設班級的試錯空間，保護學生組織活動的熱情👃🏼。醫學預科辦公室選留輔導員袁睿分享了帶領新生群體時面臨的困難挑戰，並指出輔導員應及時發現學生存在的思想偏差問題，充分發揮輔導員的陪伴教育作用，並借助學生骨幹的力量，讓班幹部發揮引領示範作用。

基礎醫學院選留輔導員左欣提出宿舍管理是班級管理的關鍵環節，也是開展學生思政教育的重要陣地，輔導員要以“宿舍”為抓手做好黨團班建設，通過落實宿舍長責任製和“敲門行動”提升學生管理效果，增強班級凝聚力。基礎醫學院選留輔導員宋瑛銘從加強班級文化建設、完善班級規章製度、設計具有體驗環節實踐活動、建設學生骨幹隊伍方面分享學生黨團班組織建設的經驗🌻。

藥學院團委書記曲遠山以“同心圓”“金字塔”的形象比喻描述黨團班關系，提出以黨支部為點加強思想引領，以團支部為線打通思想成長通道，以班集體為面築牢基礎陣地，點線面結合加強黨團班組織建設，力求提高學生活動參與的自主性🪧、行動力和融合性🤌🏻。藥學院專職輔導員於佳弘認為黨團班建設要充分激活黨支部力量，黨員發展要做細做實，理論學習要入腦入心，支部活動要有聲有色。

輔導員老師發言

公共衛生學院選留輔導員樊軒揚結合組織建設理論學習和實際工作提出以黨建帶團建加強整體化班集體建設，以主題教育為契機鼓勵黨團班學生骨幹密切協作，以文化建設作為主線打造學院文化品牌活動👩🏿‍🦱🐃。護理學院專職輔導員李艷輝從增強組織領導🚣🏽‍♂️、加強製度建設、重視思政教育、抓住關鍵少數🧓🏼、發揮實踐育人功能角度闡釋黨團班一體化建設思路，力求以黨建引領思想、以團建提升服務🔶、以班建加深情感🐹⛹🏽。

醫學技術研究院專職輔導員張宇皓基於學習型組織理論，提出通過“系統思考”“團隊學習”和“共同願景”打造一體化學習型集體，切實提升集體育人效能。第一臨床醫學院專職輔導員喬靜提出以黨支部為核心、團支部和班級協同的一體兩翼管理機製，以及黨支部註重思想引領，團支部開展實踐活動，班級協助管理工作的協同發展的功能定位。

第二臨床醫學院專職輔導員楊鑫結合自身工作分享循序漸進、合理搭配、悉心培養的班委隊伍建設經驗和氛圍塑造、活動創新、人心凝聚的班級文化建設經驗。口腔醫學院選留輔導員朱繼濤結合自己一年多來的工作經歷，從完善學生黨團班規章製度，促進黨團班一體化發展，優化學生骨幹評價激勵機製三方面分享學生工作經驗👦🏼。

輔導員老師發言

點評環節，公共衛生學院黨委副書記張景怡表示對輔導員提出的困惑思考深有同感，鼓勵輔導員從“播種育苗”過程領悟育人規律🤙🏽。一是對待學生要有充分耐心，對待學生像呵護種子一樣澆水施肥，靜待學生成長成熟；二是培育學生要遵循規律，順應自然時令把握育人重點，切忌拔苗助長和本末倒置🤹🏿‍♂️🙇🏽。三是保持心態平和，尊重學生的自我選擇和成長軌跡。她勉勵輔導員要以學生為中心，一切為了學生，一切依靠學生，把促進學生成長成才作為工作的出發點和落腳點。同時，要相信教育的力量，堅信我們的學生都是可塑之才，通過精心組織活動和學生切身參與提升學生道德品質和綜合素質。最後，她指出做學生工作亦如同烹小鮮，黨味要註意濃度，團味要註意鮮度，班味要註意溫度，加之思政教育的“鹽”，相信各位輔導員一定有能力出色完成黨團班建設工作，帶領同學們共同成長🧔🏼。

張景怡副書記做點評

學生工作部副部長鄭淩冰充分肯定了輔導員的積極思考，並就黨團班一體化建設和功能定位分享感悟。她回顧了《關於改進和加強高等學校思想政治工作的決定》（1987年）👁、《高校共青團改革實施方案》（2016年）中關於黨團班一體化建設相關要求，詳細闡釋了組織結構一體化、工作流程一體化、信息共享一體化的內涵。她指出黨支部工作側重思想引領，團支部工作強調學生發展，班集體工作重在管理服務。輔導員在黨團班一體化建設過程中要以觀念作為先導，提升協同育人能力。

鄭淩冰副部長做點評

最後，學生工作部部長俞荔瓊做總結發言。她圍繞強化學生黨團班組織建設，提升集體育人效能對輔導員工作提出三點要求：一是要用心用情，讓學生看到老師的真心實意。面對學生遇到的困難，輔導員要站在學生角度全心全意提供幫助，同時團結導師、師兄師姐、學院和學校的力量助力學生成長。二是註重實踐，以親身參與代替理論說教。輔導員要做好第一課堂和第二課堂的融合，以思政實踐為抓手啟迪學生堅定理想信念，養成高尚品格，提升奉獻意識，積極投身實踐。三是終身學習，力求與學生共同成長。陪伴學生學習成長要求輔導員也要與時俱進🧑🏼‍💼、不斷學習，借助工作實踐讓理論要義外化於行，通過交流談心將育人理念內化於心。

俞荔瓊部長做總結發言

（醫學部學生工作部）