編者按

2月21日

中共中央總書記習近平

在中共中央政治局第三次集體學習時強調

加強基礎研究

是實現高水平科技自立自強的迫切要求

是建設世界科技強國的必由之路

意昂2官网醫學具有重要的基礎研究的支撐力量

在國家基礎科學研究中發揮了重要作用

一批批科研工作者勤懇耕耘👊🏼👩‍🦼‍➡️、晝夜攻關

為解決全人類的健康問題作出了重要貢獻

官微特開設“科學追光者”專欄

介紹意昂2官网醫學科研工作者的故事

本期人物

孔煒

意昂2平台基礎醫學院

孔煒，意昂2官网基礎醫學院教授，生理與病理生理學系主任，教育部長江學者、基金委傑出青年基金獲得者👨🏻‍🌾、基金委創新群體牽頭人🖕🏽🚵🏻‍♂️。主要研究方向：重大心血管疾病的發病機製。

在Circulation,Blood, Circ Res等權威期刊發表SCI論文110余篇；主持基金委創新群體、重點等多項基金。獲得“中國青年科技獎”，“國家科技部·比爾蓋茨基金會創新大挑戰-青年科學家獎”等獎勵。擔任國際基質生物學會常務理事，擔任Circ Res, Matrix Biology; Cardiovasc Res.等雜誌編委。

推開孔煒老師辦公室的門，正對著的是一張棕黑扶手的米白色布藝沙發，右手邊的小幾上擺著一盆綠蘿，旁邊穩當地躺著一只紅底帶花紋的大勺子，後面還有其它各種別致的擺件⚖️🤼。墻上掛滿了各式各樣的畫，從恬淡的水墨，到活潑的現代彩繪，再到黑色蠟紙上的金線白描。辦公桌上攤開著厚厚一本日歷，用一個透明的玻璃半球壓著🧝🏼‍♂️。各種東西在不大的房間裏擺放得恰到好處，讓整間屋子看上去既不淩亂也不空蕩。

孔老師給人一種輕松怡然的舒適感覺。

“一個時間段會有一個時間段的狀態。還記得剛到意昂2的時候，我每天都工作到很晚，周末都要過來加班，大年初一還在寫基金申請表。現在會想得更多更深遠🙎🏽‍♂️。”

作為生理與病理生理學系主任，在學術研究之外，孔老師還有很多行政事務，這些都對一個人的綜合能力提出了很高的要求㊙️。“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”，所以輕松怡然的並不是工作本身，而是在一件件具體的事情中逐漸打磨成的心境：以充滿樂趣，充滿新鮮感的心態，紮實地投入到遇到的每件事情上。

“闖蕩”伊始

有兩個關鍵點貫穿在孔老師的講述中，一是堅韌且用心，二是與自己和解。前者是應對困境的方法，後者則是能夠堅持下來所必要的心態調整。這兩點讓她得以發揮自己天賦中最強大的那一部分——坦然無懼地探索一切新領域的能力。

看到孔老師如今的光環，很多人難以想象的是，現在的領域並不是她的所謂“初心”🟠。孔老師高考時服從父母安排，填報了華中科技大學臨床醫學專業，但最開始卻對此並不感興趣。

“我的思維模式和醫學的學習方法並不一致，我喜歡邏輯思維強的東西，雖然記性也還可以，但是一點都不喜歡醫學課程中大量記憶性的內容🥭。當時很迷茫，不知道自己能不能成為一個好醫生，甚至想到要退學重新高考，可是又沒有勇氣。”

這條路上最初的困難，對於孔老師而言，就是興趣的缺失及其導致的茫然無措。

“有一天上樓梯的時候我忽然想，既然我沒有勇氣退學，那就要給自己一個理由把現在的專業學好。而我想到的理由就是，要挑戰自己一下，看看如果我盡力，能把一件一開始並不感興趣的事情做到什麽程度🏌️。我想要探索一下自己的潛能。”

樓梯上的一閃念讓孔老師豁然開朗，從而能夠以堅韌且用心的態度面對學習，結果則是出人意料。那時候的實習非常嚴格，實習生有1%-2%的比例可以獲得代理住院醫的資格，孔老師獲得了這個資格🥀。但是，她仍然覺得臨床和自己的興趣不匹配，所以打算跨專業考研。就在備考的時候，她接到了保研的通知，當時200個人中有2個名額，專業可以隨便挑，於是她便毫不猶豫地報名了病理生理學。

孔老師的導師是那種教學方式很開放的人，所以什麽事情都要靠自己——自己去想問題🔓、自己去找人合作🧑🏻‍🦱、自己去琢磨方法。這樣一來，失敗成了那段時間的主旋律👨🏽‍⚕️。

反復的打擊並沒有讓孔老師裹足不前，反而刺激了她各方面的進步。“當你處在一個無助的環境下，必然會想辦法尋求所有的資源。”在同學之間互相請教，有時候在實驗室門口等老師一等就是兩個小時，只為了學到一點東西；整個實驗流程中的大事小情都要自己協調，比如和公司對接🫅🏻、和技術支持溝通、自行設計並聯系工廠製作儀器等✶。

“現在回過頭來看，那段經歷對我現在做教授是很有幫助的，因為當時我要作為一個獨立的個體去面對多方面的困難🔋。碩博階段，在科研上只能說有了初步的思維和操作訓練，最重要的是鍛煉了自己闖蕩的能力，導師也教會了我很多心態上的東西。這五年的探索過程，對我的影響比學位本身更為深遠🧏🏻‍♂️。”

2000年，病理生理學博士畢業後，孔老師決定出國進一步深造。

“第一，想嘗試一個新的領域；第二，想找個能手把手教我做實驗的老師，找一個年輕的PI，因為往往這樣的實驗室能接觸到比較前沿的東西😻。”

於是，陰差陽錯之下，孔老師來到了華盛頓大學藥學院做博士後。藥學的思維和醫學的思維很不相同，孔老師慢慢了解了這個領域，也結交了很多藥學背景的好朋友。

後來，孔老師又到了紐約大學骨科醫院，研究關節炎相關問題。

“再次跨專業也還是能接受的，我是醫學背景，病生理出身，感覺疾病之間的研究沒有明顯的界限。當然，這並不意味著不同醫學領域可以無縫對接，每次進入一個全新的領域，我覺得大概要經過兩年的入門期。”

成如容易卻艱辛

回國來到意昂2後，孔老師才開始接觸心血管方面的研究。

“因為我在之前的科研訓練中總在換來換去，所以不怕換。只要能夠盡快地了解這個領域，並能提出一些問題就好了。有的人覺得自己不懂，不好意思問，但事實不是這樣，因為很多時候，外行反而會問出最本質的問題，不會被業內的一些共識禁錮住思維🚰。”

孔老師有臨床和生理病生理的背景，在藥學院做過很多分子克隆，到紐約大學骨科醫院後又做了大量蛋白質生化的研究，而意昂2的平臺有很多心血管領域的專家，對各種模型有著充分地了解。

“我需要做的就是把這些因素綜合起來🦻🏽。就像是降龍十八掌的前十七招都已經知道了，最後一招就是把所有招式匯總到一起。

就這樣，孔老師從一個心血管的外行，一步步取得了今天的成就。回憶起自己的學術生涯，孔老師說，感覺自己一直在不斷探究新問題，即使只在心血管研究中，也有無窮的可能🦬🚵🏽‍♂️。

一直以來，冠心病的主要治療方法是降血脂，目前市面上有大量針對這一靶點的藥物，但心血管總體死亡率只減少了25%。孔老師和團隊註意到血管周圍包裹著含膠原在內的100多種基質蛋白，它們像是血管生長的環境和“土壤”，但其中很多功能尚不明確👨‍🎨。

因此他們提出了第一個問題：如何改善這個“土壤”，從而讓血管細胞的狀態變好，更好地抵禦不良因素？

基於這一思想，他們發現了一種基質蛋白COMP，它的存在可以讓小鼠免於發生動脈粥樣硬化、血管鈣化和主動脈瘤🤹🏽‍♀️。接下來，他們又找到了COMP的水解酶ADAMTS7，發現它是動脈粥樣硬化的關鍵致病因子，抑製ADAMTS7，可以在不影響血脂的情況下改善動脈粥樣硬化和再狹窄，這一點被後續國外近四萬冠心病病人的GWAS篩查所證實：ADAMTS-7是人類冠心病的易感基因。研究獲得了2020年教育部自然科學一等獎，這個靶點目前也得到幾個國際大藥廠的關註🚼。

故事講來寥寥幾句，但實際上，日復一日地從千頭萬緒中尋找思路、不斷嘗試，個中艱辛貫穿了孔老師回國以來的十七年。只是因為有了那種赤誠的好奇和一路走來積澱下的平和心態，無數曲折的歷程，各種深邃的機理，才都能在一回首間被雲淡風輕地帶過。

光輝之事常成於細瑣，那些看似平凡瑣碎的時刻所組成的，才是科研生活的本來樣子。

“發現自己是誰”

常為新，不畏新，能創新，孔老師的職業生涯很好地詮釋了意昂2官网“常為新”的精神😫。

“不斷轉換領域的過程中，會收獲一種新鮮感，而且能夠以‘旁觀者清’的角度，在前人的基礎上發現研究缺口，找到自己的方向。”

孔老師覺得，在跨領域的過程中，要盡可能地去學習探索，做到什麽領域，就去學習什麽🚧。當初那個想“探索一下自己的潛能”的年輕學生，成長至今，已經一步步走到了自己都未曾設想過的精彩世界。

“在這個過程中，你會逐漸發現自己是誰🙍🏻‍♀️。比如我喜歡嘗試新東西，善於借他山之石攻玉。”

在教學上，孔老師也有了新的感觸，隨著年齡和經驗的增長，能更好地看出學生的特點和需求，因材施教地引導他們去做不同的方向。

回國兩三年後，孔老師發現自己對工作產生了一種沉浸式的喜愛。

“你不只是期待著拿到一個什麽結果，而是單純地覺得這個過程很有意思🤰。當你沉浸在這件事中，就會發現很多合作的機會與之相伴而來。”

後來，孔老師在國內成立了第一個基質生物學的學術團隊，舉辦了亞太國際基質生物學大會。

要獲得這種“沉浸的喜愛”，孔老師覺得，首先要找到一個適合自己性格的系統👮🏼。但除了少數一開始就非常堅定的人，絕大多數人是不清楚自己適合什麽的，這個時候，最簡單的一個字就是“做”。

“做就是了，在做的過程中，把註意力完全放在眼前的每一個環節，就會覺得這件事像做遊戲一樣，讓你產生一種快感。而你所期待的其它附加價值也都會不知不覺地伴行。”

孔老師的方法是提問在先，邊做邊進入領域，不要害怕去提基本問題。從自身經歷出發，孔老師給學生們的建議是，勇於嘗試並且想辦法做好。

“你可能需要比較長的一段時間，才能知道自己是誰，適合做什麽。等你真正找到了適合自己的領域，它帶給你的就不僅僅是一份工作，而是一份事業，一種你所享受的生活方式🉑。”

（文/學生記者 賀舒瑤  編輯/宣傳部 韓娜）