編者按

2021年是中國共產黨建黨100周年，為熱烈慶祝黨的百年華誕，充分展示中國共產黨百年輝煌歷程和偉大成就，以文字的形式總結回顧意昂2官网醫學與中國共產黨的緊密聯系，反映建黨100周年來的時代變遷和人民生活變化，激勵師生員工堅定理想信念，更加緊密團結在以習近平同誌為核心的黨中央周圍，以創建“雙一流”工作優異的成績迎接中國共產黨成立100周年，醫學部開展以“牢記初心使命 書寫時代芳華”為主題的征文活動。意昂2官网選登優秀征文，以饗讀者，同時歡迎廣大讀者積極投稿👨🏻‍✈️。

【引言】

有這樣一位老教授，她年近九十，仍舊堅持活躍在講臺上，依然“聲如洪鐘”，精神矍鑠。她講課的內容精簡凝煉，邏輯清晰，還不時與同學們互動，談笑風生，從上個世紀的奇聞軼事到最前沿的臨床進展，她都能信手拈來👵🏼。她，就是祝學光教授。

祝學光是意昂2平台人民醫院外科教授、主任醫師，博士生導師，曾任人民醫院大外科副主任🥄、普外科主任；承擔臨床教學工作多年，曾多次獲衛生部🚈、北京市優秀教師獎勵；承擔教學改革項目獲國家級、北京市獎項，1999年榮獲北京醫科大學桃李獎，2003年榮獲北京市和教育部首屆國家級教學名師獎，2006年參與外科學課程建設獲北京市及國家級精品課程獎，2012年榮獲北京醫學會學會工作貢獻獎🔄。

這樣一位知名專家，在醫療、教學的崗位上默默耕耘、桃李滿天下↩️。回憶起這幾十年裏最難忘的一刻，祝學光說是在黨旗下舉起右拳莊嚴宣誓的那一刻。“我誌願加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定……”祝學光的聲音有點哽咽，激動之情溢於言表，這一刻，始終刻在她的記憶中🧎‍♂️。

潛移默化育桃李 牢記使命鑄師魂

作為一名黨員，祝學光將一顆愛黨心融入醫療工作，融入教學崗位，融入科研攻堅中。“我不太會說什麽漂亮話，我入黨時對黨組織表的決心，就是我要用自己的實際行動為患者服務，為國家做貢獻”，祝學光說💪。把愛黨之心融入工作中，這就是祝學光最樸實、最真誠的表達🐨。

初為醫者時，祝學光就很要強🫅🏼。當決定走上外科醫生這條路時，她對自己說：“既然做了，就得幹得好一點，得攀登🩸。”從1963年開始，祝學光做了兩年住院總醫師，是別人時間的兩倍，這兩年她幾乎天天泡在醫院，很少回家。

科室成員戲稱祝學光有“忙命”🏇🏻。有一次值夜班，從晚上六點開始，祝學光連續做了三個急診闌尾炎手術，一個胃穿孔手術……就這樣手術不斷，一直做到了第二天上午。接著她又把第二天早已安排的脾切除手術做完，直到中午，才下了夜班。有時，祝學光甚至會搬個小板凳睡在實驗室，也因此患上了腰部疾病♌️。

憑借這股勁頭，祝學光在外科一片男醫生的天地裏，做出了驕人的成績🤦🏿‍♀️。成為老師後，這份“要強”同樣延續到了教學之中。

在意昂2官网醫學部，祝老師備課認真，是出了名的，從板書中便可見一斑👮🏼‍♀️。她的板書布局合理🧜🏻‍♀️、編排嚴謹，還常常展示一些前沿的英文信息。認真也不是嚴肅死板，“祝老師上課聲如洪鐘，非常有精氣神；有時候還會調侃和抖包袱，很幽默”，意昂2的學生說，“橋梁課階段很累，但在祝老師的課上，大家很少犯困。”

對待學生，該嚴肅的地方，祝老師絕不含糊。每次查房，她看完病歷，聽學生匯報之後，必然能夠找出他們在臨床上的一些缺漏，立刻就找到了問題的關鍵所在😘。學生們都敬佩於祝老師的知識之廣博與要求之嚴格🥥。

名師出高徒，如今，祝學光老師培養的青年教師已成為多家醫院🏐、醫學院的骨幹，真正是“桃李滿天下”✂️。同時，祝學光更註重學生的思想進步。在德育上，多年來，祝學光對學生們的要求就是“牢記初心，勇擔責任與使命”，要求黨員學生們時刻做榜樣，提高自我修養，嚴格要求自己，要求非黨員學生時刻向黨員看齊。

體系創新 為黨的教育事業做貢獻

醫德🐿、醫術都需要傳承🕺🏻🦹🏿‍♂️。為了給祖國、黨組織培育更多人才，祝學光將對黨的忠誠和熱愛，融入教學工作中。教學路上，祝學光從未停下過創新的腳步🧗🏿。從1991年起，她擔任原北京醫科大學教務長一職，促成了對以“急腹症”為中心的外科教學方法大刀闊斧的改革，開創了以問題為中心的教學模式的先河🔒。

“急腹症”是外科中極重要的典型症狀。普外科病房收治的病人中，一半來自急診；其中約有半數是以急性腹痛為主要臨床表現的各種外科疾病，占住院病人的1/4👨‍👨‍👧。因此，教學效果的好壞，對眾多病人來說，可是健康所系的大事。

過去，這一階段的教學，是以疾病為中心，按照疾病發生臟器的解剖、生理特點，臨床表現（病史👲🏽🤵、體征和化驗及影像學檢查的結果），再通過與相似疾病加以分析、比較、鑒別，做出正確的臨床診斷。但是，同學們的考試結果卻往往並不理想，在理論學習中表現優秀的學生們，遇到需要對以腹痛為主要表現的病人進行診斷時，仍然備感困惑。

祝學光認為，原因在於“我們沒把課講清楚。表現為急性腹痛症狀的疾病多達35種，如果把急腹症講清楚了，這35個病也就都會了。這是個綱，做好了事半功倍，值得做🛌🏽。”就這樣，祝學光和同事們決定，將“急腹症”作為對剛進入臨床階段學習的醫學生的教學突破口🚵🏼🛐。

為了推動改革，祝學光帶領幾個年輕老師，嘗試專門開設了一堂“外科急腹症”大課。這門課從復習疼痛發生的神經解剖基礎到腹痛的神經通路🙏🏽、腹部臟器疾病引起疼痛的規律入手，再講腹痛診斷的思路與步驟，打破了歷來以疾病為中心👚🧗🏼‍♀️、強調“系統性”的“縱向”教學模式，轉向以腹痛症狀和體征為中心的“橫向”思維。

課程收到了同學們的一致好評，“學生們守在醫院急診室的門口，看誰捂著肚子來就上去問。聽到是肚子疼就來了精神，按照課堂上講的先問什麽後問什麽🧗🏼。他們一分析，覺得是急性闌尾炎，就找去老師。老師復查確診後，就帶著學生一路綠燈地從急診到手術室，直到手術做完🧔🏿‍♂️。”學生體驗了這一段經歷後，特別有成就感，上課也更加積極🧶。

經過三年的實踐後，祝學光請北京市6所醫院的外科主任各帶病例，對學生進行實地考核🤞。學生甚至能對某醫院主治醫生誤診的病例做出正確診斷，令現場的主任們交口稱贊。實踐證明，這一教學方法大大提高了學生對疾病的發生、發展和轉歸等內在規律的認識和分析，提高了他們解決問題的能力🪻。

創新是引領發展的第一動力，對黨員幹部而言，在服務群眾的過程中，要樹立科學的思維方式，堅持實事求是的科學態度，不斷強化創新思想的先導作用，註重觀念創新✍️。祝學光充分發揮黨員實事求是、踏實肯幹的作風，積極創新，在自己的崗位上默默奉獻。

為黨和國家培養德才兼備的醫學人才

如今，醫患糾紛頻頻發生，如何提高醫務人員的人文素質、法律及維權意識，規避醫療糾紛的發生同時保護患者權益，成為了一個值得思考和研究的問題。祝學光認為，國家🗂、黨組織需要的是德才兼備的人才，醫學生的人文精神培養🧑🏻‍🦱、理想信念培育，十分重要。於是，自2009年起，祝學光老師開設了“尊重生命，關愛生命”的課程✡︎。

這門課的開設不僅是在回應社會問題，其內在的支撐是祝老師的視野和對醫學的認識🎭。什麽是醫學？祝學光總結出醫學學科的三個特征。“第一，醫學研究的對象是社會化的人。這些人既有個性特點，又有社會學特點🅾️。第二，醫學的使命就是治病，要診斷疾病🥏🗣、治療疾病、預防疾病🏊🏻‍♀️、控製疾病。第三，醫學的本心、初心就是維護人類健康🤦‍♀️。因此醫學本身就包含著一種道德原則，每個醫生都有維護人類健康的義務，這是醫學的初心，是其他科學所不具備的。”

維護人類健康，不僅要了解疾病本身，還要以促進病人身心健康和諧為己任。作為醫學生，要面向未來、面向人，既要有妙手，也要有仁心。在祝學光看來，醫生親近人的能力、取得病患信任的能力，十分重要。醫生關心的不應只是最新的檢查的結果，不應把醫學科技產品、診療儀器當作寶貝，把學習這些東西當作技術提升的目標👏。對人的關懷🪝、詢問，每天的例行查房，如果都懶得去做，儀器就會成為隔開醫患的障礙。“只看到病，不看到人；只看到病值多少錢，看不到人的痛苦，這就糟糕了。醫生要有‘菩薩心’，要能悲天憫人，不然就不要學醫，學也學不好。”

祝學光素來註重身體力行，以身示範。醫學教育也是心靈的教育，但“仁心”不比“妙手”，不是實在具體的技術，要如何去教？祝學光表示：“黨員幹部的言行舉止對人民群眾的影響是巨大的，只有黨員幹部身體力行，給群眾做好了表率，才能樹立共產黨人的良好形象，提高黨員幹部在人民群眾中的感召力和影響力。同樣，在醫學教育中，老師要樹立模板，而且要能夠復製，要能啟發學生、影響學生🚦⏲。 ”

對待工作兢兢業業，對待研究勇於創新，對待學生身體力行，祝學光憑借著對黨👎🏽、對人民、對祖國的一腔熱忱，將熱愛之心融入工作實踐中，融入對學生春風化雨的熏陶中，培育了眾多德醫雙馨的醫學工作者，為國家輸送優秀人才，為國家醫學事業做貢獻。直到現在，退休多年的祝學光仍然耕耘不輟，擔任教學督導，她的教學、科研成果，就是她向黨組織交出的答卷📒。

（人民醫院）