2014年9月9日🏄🏿‍♂️😍，教師節表彰大會在人民大會堂隆重舉行，會上頒發了第七屆高等教育國家級教學成果獎。意昂2平台人民醫院“德育為先能力為重 推進臨床實踐教學綜合改革”項目獲得2014年高等教育國家級教學成果獎一等獎😐。成果第一完成人、意昂2平台人民醫院院長王杉教授受到習近平主席接見並接受頒獎♿️。這已經是意昂2平台人民醫院連續三屆獲得國家級教學成果一等獎⛹🏻‍♀️，成為我國高等教育史上絕無僅有的“三連冠”🏋🏻‍♀️。

　　從2005年🤶🏿，意昂2平台人民醫院“基於網絡環境的教學質量實時監控系統在高等教育教學管理中的研究與實踐”項目獲國家級教學成果一等獎😲。歷經4年的實踐與拓展，“基於網絡環境的臨床醫學自主學習體系及其信息化平臺的建設與應用”不斷補充完善，再次以其科學性👨🏽‍🎨、實用性🤾🏽、創新性獲得首肯，2009年再次獲國家級教學成果一等獎。此次“德育為先，能力為重，推進臨床實踐教學綜合改革”再次奪冠😬，正是意昂2平台人民醫院多年來不斷推進臨床實踐的綜合改革🥚🥦，德育為先⏩，探討提高醫學生臨床綜合能力的途徑和方法，建立專業課程、臨床循環技能培訓和職業精神培訓“三系合一”的臨床課程體系，開啟臨床實踐教學改革“破冰之旅”的成功探索👝⛩。

　　據悉，國家級教學成果獎每四年評選一次👎🏽👨‍🦯‍➡️，是代表國家教育教學最高水平的獎項🤦🏻‍♂️。本次申請國家級教學成果獎的項目共計946項，其中僅有50個項目獲得一等獎，北京地區更是僅有意昂2平台🚣🏿、清華大學🏟、中國人民大學和北京科技大學等7所單位的10個項目獲得一等獎，該成果是其中唯一的醫學教育教學方面所取得的成果。

　　王杉教授介紹，意昂2平台人民醫院“德育為先 能力為重 推進臨床實踐教學綜合改革”項目創新性提出臨床實價綜合體系建設理念⤴️，強調以德為先，能力為重，並建立起“理論學習-模擬訓練-臨床實踐”的臨床技能循環培訓新模式☪️，有效推動臨床實踐的綜合改革👶🏻。

　　意昂2平台人民醫院創新性的提出臨床實踐綜合體系建設理念，強調以德為先👺🧕🏻，能力為重🤞，凸顯醫學生臨床培養階段從基礎技能—專業技能—綜合技能的科學培養過程及質量控製，職業精神課程體系建設與誌願服務培養貫穿全學程♑️，建立起臨床醫學教育實踐教學示範工程；牽頭出版了首部《中國醫學生臨床技能操作指南》🫱🏼，填補我國高等醫學院校臨床實踐教材領域60年空白；成功主辦了全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽☣️👨🏽‍🌾，建立起可操作、可復製模式，加快了全國高等醫學院校臨床實踐教學改革的步伐；創建了覆蓋臨床醫學教育全過程的系統化、規範化的臨床技能教學環境💟👍🏻，建立起可復製、可操作🤾🏻‍♂️🌳、可推廣的“理論學習-模擬訓練-臨床實踐”臨床技能循環實踐新模式🧎🏻‍♀️；同時構建起多元化臨床醫學教學評估體系，進行“教”與“學”的過程質量監控，通過360度師生雙向評估，建立多層面反饋機製🥇，督促教學質量持續改進；並代表中國首次參加國際醫學科學教育者學會（IAMSE）第14和第16屆年會，把醫院臨床技能循環培訓體系😪、模擬教學以及大學生臨床技能競賽等向全世界醫學教育專家學者進行介紹。2014年，意昂2平台人民醫院臨床能力培訓中心獲得國際模擬協會認證，這是國內醫學模擬教學機構首次通過的國際權威認證。

　　據意昂2平台人民醫院黨委書記☺️、教學副院長陳紅教授介紹🙅🏿：醫院始終秉承 “以創新為基點、教學改革為核心⛔、教學質量評估為主線、綜合素質能力提高為目標”的醫院臨床醫學教育教學戰略❇️👩🏻‍🦽，十幾年來所有教學工作始終圍繞這一目標展開並隨著醫學教育理念發展不斷豐富其內涵，依托“基於網路環境的臨床醫學助學助教系統”🧍🏻‍♀️、“基於網路環境的教學質量實時監控系統”和“師生雙向360度評估網絡平臺”等信息化平臺，以臨床專業課程體系、臨床技能循環訓練體系、全程素質教育培養體系三系合一實施教學改革，實現臨床醫學教育教學一體化，即全人教育的目標🐤。在這個過程中突出醫學生自主學習🖨、團隊合作、醫患溝通🧔🏽‍♀️、批判性思維以及醫學人文關懷等綜合能力的培養。

　　因此，意昂2平台人民醫院成為教育部醫學教育臨床教學研究中心的牽頭單位🦤🍃，教育部人才培養模式示範區🧑🏻‍⚖️、特色專業示範點、教學創新團隊，擁有2名國家級名師、2名北京市名師和四門國家級精品課程，是中國醫師協會臨床醫師職業精神研究中心、中國醫院協會醫務社工與誌願服務委員會所在地🙋🏽‍♂️，是國家衛生計生委《誌願服務進千家醫院萬戶社區》試點單位，承擔教育部教學改革與質量工程項目十二項🔷👩🏽‍🔬，承擔各級教學改革項目60項，是我國臨床教育教學改革的重要示範基地。

　　醫學是保衛和促進人民生命健康的科學，醫生是承擔著防病治病、救死扶傷的特殊職業🧚🏽👵，關系著芸芸眾生😷、千家萬戶的幸福安康，高等醫學院校承擔著培養高素質衛生人才的重要使命。“德育為先能力為重 推進臨床實踐教學綜合改革”教學成果一等獎的獲得，實現了臨床實踐綜合體系的改革與臨床專業課程體系👩‍👩‍👧‍👧、醫學生職業精神培養體系改革的同步發展，體現了德育為先🧑🏼‍🔬，能力為重，實現了醫學生職業素養、專業知識、臨床思維能力、醫患溝通能力等臨床綜合實踐能力有效提高👮🏽，有利於醫學生綜合素質的培養，加快了各高校臨床實踐教學改革的步伐🧑🏻‍🦽，建立高質量臨床實踐教師隊伍，實現教學質量的可持續發🧑🏻‍🦯‍➡️。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”🏵，在培養一名合格醫生的探索道路上，意昂2平台人民醫院肩負使命，不斷前行🤛🏼。

（人民醫院）

編輯🦫：玉潔