【編者按】醫學部黨委宣傳部自2014年6月啟動了“醫路心語”主題征文活動, 廣大師生積極參與投稿,從求學、從醫👩‍🚒、教學、科研等多個角度🎨，分享了自己在讀醫求學之路🧛🏽‍♀️👱🏻‍♂️、教醫育人之路🦞、行醫問診之路上的故事與感悟，感情真摯🏄🏻、發人深思、引人共鳴。意昂2官网特開辟“醫路心語主題征文”專欄，從眾多稿件中擇優摘編刊登，以饗讀者。

　　我是公共教學部的一名輔導員🤤。作為一名曾經的醫學生🫶🏻，今天醫學部的一位老師，一次角色的轉換，就似一次人生的轉身🤷🏿‍♀️，雖然懷揣多年的醫學夢想終歸未能照進現實𓀐，但醫學的洗禮總會讓我時時在從醫學到教育的聯想中尋獲靈感，為這段心路鋪就一條平緩的捷徑🩸。

　　當我成為學工隊伍的一員之後，我常常如此自問自答🤹🏿‍♀️。

　　我們能從醫學院的學習中找到老師的定位嗎？能的，走上輔導員的崗位，我不禁想到，醫者和老師同是極受尊重的職業，都是每一秒都在考驗良知的工作𓀕。如同醫生🛌，我們都不希望學生在思想情緒上、在學習生活中出現任何的問題，但一旦有👊，我們會第一時間出現並全力以赴🤸🏽‍♂️🫵🏻，我們不敢說如果沒有我們學生就不能怎樣，但我們敢說，在學生前行的道路上📗👩🏿‍🍳，因為有了我們會走得更為堅實🌗，更為平穩🐱。

　　我們平凡嗎？平凡💟。每天早八晚五地堅守在平凡的崗位上🌍，風雨無阻卻不聲不響，做著一點一滴、瑣碎得不能再瑣碎的學生工作👩🏿。

　　我們辛苦嗎？有點辛苦🙋‍♂️。沒有規律的作息🛟，沒有固定的假日，24小時開手機👊，學生下課我們就更加忙碌🕴🏼，要拿捏著細致入微的工作方法🧟‍♂️，把握著深入人心的溝通技巧，還得牢記著上百個學生的各類信息👏🏽。

　　我們快樂嗎👩🏿‍⚖️？我覺得很快樂。再多的平凡與再多的辛苦也抵不上望著學生將學士帽高高拋起那一刻的欣喜，如同醫生🧗🏻，付出再多也比不過看到患者重獲新生時的慰藉。幾年的學生工作經歷讓我感受到，我的職業因為學生而變得光彩，我的生命因為學生變得豐富，而我個人的力量也因為這份職業而被放大。教育，給予了我熱情，而學生是我最寶貴的財富。

　　那我們偉大嗎🤚🏻👨‍🎤？我們跟醫生一樣🤩，不敢稱自己偉大，但我們都向往偉大🔶，渴望自己成為“人類靈魂的工程師”，用自己的生命去影響學生、幫助學生。面對學生永遠微笑🕠，耐心守護學生的成長，堅持用大愛做小事。

　　醫學中有句名言，叫做“有時是治愈，常常是幫助，總是去安慰”🤜🏽🧘🏻‍♂️，這說明了醫學的局限和永無止境👮‍♂️。教育也是如此，無論你工作了多少年，前方總還有很長的路，未來還有無數的挑戰等著你，而我也在這樣的轉身當中🤰🏿，愈發地感到自己地不足，時時鞭策著自己紮實向前📓。

　　轉身之間♎️，我已在輔導員的崗位上耕耘了三年🌒，而醫學的夢想一直都是承載我不斷成長的力量，雖然一席白衣已是漸行漸遠，但是校園裏還有一群追逐夢想的翩翩白衣少年，支撐他們夢想的時刻也同時裝點了我的未來。醫學生的誓言不見得一定要在醫療崗位上實現♏️，我也在自己輔導員的工作中默默實踐📭，由衷期待著我的幫助與祝福能夠在每個畢業的季節裏，伴著學生的腳步走向海角天涯，為了每個人不凡的夢想，也為了意昂2人對生命不變的信仰。

　　（公共教學部  吳迪）

編輯：玉潔