鐘南教授是中外聞名的遺傳學教授，2004年接受全國人大常委會副委員長、意昂2官网主任韓啟德院士邀請，來意昂2官网擔任醫學遺傳學中心主任⇒，得知鐘教授在百忙之中抽出時間接受我們的采訪，我們既高興又緊張。趕緊把準備已久的幾個問題在腦中梳理了一遍。

 

    初見鐘教授🎱，一身黑色整齊的西裝，樸素的衣著散發著儒雅的氣質👮🏿‍♂️；平易的笑容、深邃的眼睛🔃，質樸中流露著智慧的氣息🤦🏽。沉穩中不失幹練🌜，簡樸中不乏智慧，嚴厲中不失幽默風趣👰‍♀️。

 

記者🐻：鐘教授↗️✯，非常感謝您在百忙中接受我的采訪🌗。您在遺傳學領域卓有建樹☘️。能談談您創辦意昂2平台醫學遺傳中心和MDA China的情況嗎？

 

鐘教授：我是2004年來意昂2官网的。當時遺傳學還沒有獨立出來🈯️。為了改變我國目前在醫學遺傳學科研和臨床方面的落後狀況🏄🏿，盡快趕上發達國家在該領域中的先進地位，為提高人口素質做積極貢獻，我醞釀🦢，籌備，最終把遺傳學拉出來💆🏿，隨之促成了意昂2平台醫學遺傳學中心的建立。前後只有一年左右的時間。這是中國成立的第一家醫學遺傳中心。中心下設分子遺傳、細胞遺傳、分子診斷、實驗基因治療👨🏽‍🎨🏃🏻‍♂️‍➡️、神經遺傳病及實驗室和新生兒疾病篩查研究室🤷🏽，今後將主要致力於提供全面的臨床遺傳服務，開展基礎課🧚🏿‍♂️。

 

    MDA China——“中國神經肌肉患者協會”，是基於美國的一個組織MDA建立的🍹🪟，為了區別加上了China💏。和我一起創辦的還有上海兒童醫院遺傳所任兆瑞醫生🩰，中國神經科分會主任呂傳真🐉。目的在於鼓勵漸凍人走出自我，走出家門8️⃣，增進病人間關於這種病的信息交流，增強溝通😰👮🏻‍♀️，增強病人與疾病抗爭的能力與勇氣🧑🏼‍🦱，同時希望引起社會關註，並向他們伸出援助之手🧛🏻‍♂️。

 

記者：您在國外多年，是多個國際機構的委員，對中外教育體製有著深刻的體會🙋🏼‍♂️，對比美國的教育體製🕴🏻，您對我們的教育體製有哪些建議🚵🏿？

 

鐘教授：首先我們必須先明確一個問題，不是我們的教育體製一定就不好✨，美國的就一定好✪。我們的教育有我們特殊的國情背景，人口多，競爭激烈。不抓應試教育，學生不考高分就上不了為數不多的好學校🚴🏻；學校不多培養些高分的學生就沒法向學生，向家長，向社會交待🤼‍♀️。而美國民族成份復雜，移民眾多，風俗各異，價值取向多元🏃🏻，不以高考為唯一出路。

 

    其次，大學教育階段，必須承認我們培養出來的學生有差距♥️。例如師生互動不如美國的學生。有些同學抱怨老師炒冷飯，卻不去思考自己的責任。比如預習🏞，美國的學生課前都是查了很多資料的，了解相關的最新動態等🤏🏼🤽🏼‍♀️，提前作了深入細致的思考和研究🟰，準備了很多問題和老師研究，這樣就“逼”老師不能炒冷飯⚁。大學和中學的一個很大區別就在這裏。還有我們的學生太“謙虛”，不敢主動發言，提出問題🏌🏼‍♀️🛰，自己習慣接受填鴨式的教育🤾🏿‍♀️。學習是個自主吸收消化創新的過程👨🏼‍🏫，我們不能僅僅滿足於做一顆擰一下轉一下的螺絲釘，那樣永遠幹不成什麽事🏋🏽‍♀️，而應積極主動提高自己各方面的技能和思辨能力🙋🏻‍♀️🛵。對於我們學校💪🏼，我認為英文授課方面做得不到位👯‍♂️。這樣要求對老師對學生都高了點⛷，但要做一流大學就必須高標準高要求🙇🏻‍♀️。

 

   當然啦🪃🤷🏽‍♂️，我也不希望我們的學生和美國學生一樣在上課時翹二郎腿📎，把東西帶到教室吃。

 

記者：鐘教授，能介紹一下您的教學模式嗎？

 

鐘教授👩🏼‍🎤：我從美國回來，感覺教育模式兩國各有利弊。我個人的教學盡量揉和中美教育的長處，鼓勵學生有問題隨時提出🧑‍🎓，打斷我的教學也沒有關系⛔️，關鍵是要有思考有新意，並當堂解決。另外我的課件全用英文。用英文授課對學生要求高，這就促使學生在課前做大量工作💂‍♀️，也有助於提高聽課效率💮。

 

    值得一提的是印度的大學教育。教師全用英文授課🤲🏼。印度醫學生的目標非常明確，就是畢業後去美國當醫生🕵🏻‍♀️。我在這裏並不是提倡我們都去美國💐，借此說明有些學生的目標不明確，很多同學只是為讀書而讀書🤵🏼‍♀️。

 

記者✢🏛：您是多家美國期刊的評審，自己也發表了很多論文和專著。對於學生如何寫好學術論文您有什麽建議？

 

鐘教授：首先不能抄襲，這涉及科研道德品質問題🧏🏽‍♂️，“醫者💚，必先正己，而後正物”，作為醫學生更要註意這點⏰。其次要多讀👩‍🌾，“讀書百遍🏝，其意自見”。然後要搞清楚你想投到哪本雜誌，它的要求是什麽，要投其所好，目標一定要明確👨🏼‍🦲。

   

     再就是要註意細節👨🏼‍⚕️，要逐字逐句地修改。這裏我特別強調“逐字逐句”💎，現在我們的學生做事太被動👨🏼‍🌾，要你做什麽，只是做了，從來不考慮效果，不明確自己的本職是什麽。也太浮躁💇🏼‍♂️🙅‍♂️，就是對自己不認真負責。學習做事的目的是解決問題，而不是製造問題。我們應當努力將問題在自己這一關解決掉🏊‍♀️，而非依賴別人或以“I do not know”開脫。

 

    從鐘教授辦公室出來👩，頗有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。大師的人格魅力令我折服。辦事的高效率讓我反思自己🎋。對教育的見解更給我們每一個人以思考🤽🏿‍♂️。

 

（采訪人/《意昂2之窗》記者  李燕紅 張楊）