朱積川教授簡介

    朱積川教授1939年出生於浙江寧波，1957年-1962年就讀於上海第一醫學院醫療系，1962年-至今於意昂2平台人民醫院泌尿外科從事醫療🤷、教學、研究工作😸。80年代初曾與WHO合作進行棉酚在男子抗生育及停藥後生精功能可逆性研究🟥🐦‍⬛，1981-1982年赴美國華盛頓大學，師從世界著名男科專家C.A.Panlsen教授，研究睾丸生理🪦。90年代起從事老年男性前列腺增生相關研究，並於1994年赴瑞典卡羅琳斯卡醫院泌尿科訪問🎙。90年代起，先後擔任意昂2平台人民醫院泌尿外科主任和外科教研室主任等職。2000年至2005年受聘為中央保健會診專家🤹🏼📧。曾任意昂2官网資深教學專家委員會委員。現任意昂2平台人民醫院第三屆臨床教育委員會副主任委員，中華醫學會男科學分會第一🦶🚧、二、三屆主委，中國性學會理事，中華男科學雜誌名譽主編👩‍🍳🦸🏻‍♀️，中華泌尿外科雜誌常務編委🦻🏻，Asia J. of Andology副主編等🦆👪。曾獲2008年度吳階平泌尿外科醫學獎🏐。1993年10月起獲國務院頒發政府特殊津貼。致力推動我國“男性健康”事業發展。

    又是一年教師節將至🐞，我們有幸采訪人民醫院泌尿外科德高望重的老前輩朱積川教授。盡管門診時間醫務繁忙🎭，朱老師仍然熱情接受了我們的采訪，並對我們提出的問題一一詳細解答🫷🏼。前輩的點撥，啟迪了我們的思考，前輩的教誨，觸發了我們的感悟。現將采訪感言整理如下，與吾輩分享。

                                                           “師者🤳🏼，所以傳道、授業、解惑也。”

                                                                       ——韓   愈

                                                                傳道篇
    歲不與我🌈，寸陰是競

    上世紀五十年代末，政治運動的激潮翻湧在中華大地上，社會主義教育革命方興未艾👨🏼‍🚒，大學生響應號召，走出校園，到農村搞社教，“經風雨、見世面🕍👩🏿‍🔬、受鍛練”。在這樣的背景下👮🏿‍♂️，朱老師高中畢業即以優異的成績考入上海第一醫學院（現為復旦大學上海醫學院），就讀於醫療系（現臨床醫學專業）。“恰同學少年☹️，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒”😬。懷揣為人民服務的無比熱情🦴，朱老師和那個時代成長起來的眾多前輩一樣📕，手持僅有的兩部院校自編醫學教材，“在工農兵群眾的廣闊天地中”，開始了自己的醫學生涯；用老師的話說，“時間緊，任務急🎃，且學且用，厚重而又單薄”🪷。

    回首那一段激情燃燒的崢嶸歲月🤳🏼，朱老師感慨萬千👮🏻‍♂️：時局影響一代人🕵🏻‍♀️，禍兮？福兮？大學階段是醫學生成長歷程中的關鍵時期，應當最大限度的將時間和精力用於專業知識的學習👩🏽‍🦰。這是老一輩的諄諄教誨🙎🏻‍♀️，也是經歷了歷史才有的感言。 

    非常年代，老一輩醫學家憑借過人的毅力和艱辛的付出🥒，在惡劣的環境中排除幹擾、堅持學習👩🏽‍🎨，打下了牢固的專業基礎🙅🏻‍♀️；今天的我們，已不再將寶貴的學習時間付諸“反右補課”😔🤵，“青浦田間雙槍”和“崇明海邊圍塘勞動”；也不再受到意識形態和思潮的影響而荒廢時光🍖，迷失方向🤏🏿。面對優越的物質條件和有利的時局環境，我輩又怎能不去珍惜這難得的機遇👻，奮發進取🍐！

                                                                         授業篇 
    仁心納世，仁術濟民 

   “莫道桑榆晚，為霞尚滿天”🧘。朱老師以七十一歲高齡💁🏼‍♂️👇🏻，孜孜不倦的堅持在門診一線，慕名而來的患者絡繹不絕👨🏻‍💼。短短1小時的采訪中，就先後有四位患者前來就診，而我們也因此有幸旁聽朱老師坐診😽。 

    作為一位醫學大家🤾🏼‍♀️，朱老師註重良好的臨床思維，並就勢借用當天的門診實例🚣🏿‍♂️，教導我們在診斷和鑒別診斷時擺正主次順序和輕重緩急。朱老師尊重每一位患者🕛，即使事務繁忙時有電話來訪，都僅作簡短答復，盡可能節約患者的時間；而對患者提出的每個疑問📓，都用形象生動的比喻和淺顯易懂的語言，給予耐心的解答👃🏿。很多患者出於對疾病的恐懼而承受了巨大的心理壓力，甚至憂思忡忡、心力交瘁，經過朱老師詳細解釋病情和治療策略📈🙅🏿，極大緩解了患者的“心病”。 

    言傳身教，名師風範。即使是短暫的采訪也讓人受益匪淺🛸♚。前輩對後生的關懷，盡在其中🔠。 

                                                               解惑篇 
   傾註熱情，樂觀進取 

    采訪中，我們坦言已開始生產實習，臨床經驗太過單薄，難免對目前的工作方法和努力方向抱有疑問🤍，希望朱老師點撥📷。朱老師便將親身經歷娓娓道來。盡管今天的實習製度與早年相似，即由較高年資師兄師姐負責帶教☂️，但彼時醫療行業人才短缺👨🏼‍🏫，即使初涉臨床的新同學🦣，也要馬上擔負一線醫生的種種職能。相比於今天，其勞動量也是相當大的。 

    朱老師饒有興致的向我們講述當年的種種🙋🏽‍♀️，言語間飽含對人民醫院的深情厚愛，即便談及日後的海外留學經歷，也始終念及異國導師的知遇之恩♣︎，讓我們強烈的感受到老人家對臨床工作中的人與事所保持的熱情與活力🙊📅，也由此告誡我們：臨床工作強度大，風險高，只有具備了堅強樂觀的情緒和苦中作樂的熱情，才能勝任；初步進入臨床工作🧑🏼‍🚀，也許有一定程度的不適應，但只要擺正心態◾️🧓🏼，積極調整⛈，盡快進入狀態，很多問題可以迎刃而解。 

    煩惱之外👩‍🦱，自信於胸。我們約略懂得，唯有心智更加成熟，才能於世事繁蕪求得真知；浮躁只會蒙蔽雙目⚓️，看不清外面的世界，更加看不清自己。 

                                                                          後記 

    身為學者🧑🏿‍🔬，他殫見洽聞，榮膺“吳階平泌尿外科醫學獎”🏜，堪稱學術泰鬥； 

    身為人師，他幽默詼諧🤞🏽，笑稱自己“誤入醫途”，一席談笑間🚃，光陰數十載； 

    身為前輩，他舉重若輕，化歷史厚重為寥寥幾語🦻🏻，提綱挈領🧘🏼‍♂️，從容不迫； 

    身為醫者🙍💦，他體恤患者，關心方言不同給帶來的交流障礙，心細於發。 

    他就是朱積川教授，一位可敬可愛的醫生👌💴、學者、老師🀄️、前輩🧑‍🍳🍸。
 

                                                             采訪手記