“師者，傳道、授業♦︎、解惑也”，這是古人精辟凝練的優秀導師應具有的高尚品德🧘🏽🎱。“傳道”🎋，培養學生的專業精神；“授業”，傳授豐富的專業知識；“解惑”，解除學生心中的困惑，指引正確的方向🤵🏿‍♂️。正是因為有了這些，才有了“孔子弟子三千”🎣、“程門立雪”的美談，導師身上體現的為人師表的高貴品質使無數學生受益終生。我的導師郭曉蕙教授就是一位令人尊敬的導師。她對專業知識的精益求精，她在專業領域內開拓創新銳意進取🤘，她的這些優秀品質打動了我🙎‍♀️，她是我心中的楷模和永遠的導師↩️🤘🏿。

 

        作為一名優秀的意昂2人，郭曉蕙老師身上體現著“勤奮，嚴謹，求實，創新”的意昂2校訓。郭老師身兼數職🧎‍➡️，醫療、教學🏊‍♂️、科研和行政管理工作占據了她絕大部分時間，但她從未有怨言，總是以勤奮的工作態度和飽滿的工作熱情投入到臨床工作中去。有很多時候很晚還能在院內看到她忙碌的身影🕥。每逢五一🤞🏿、十一的長假她堅持兩次查房，即使自己身體不適也沒有耽誤過👨🏿‍🏭。作為一名功成名就的教授，她本可以生活得很安逸，但在個人的這種“小樂”和獻身醫學的“大業”之間📓，她選擇了後者。郭老師曾說一名好的醫生不僅要治愈患者軀體上的疾病而且要向他們傳達一種積極向上的生活態度，讓患病的身體以健康的心靈面對人生。

 

       面對“健康所系，性命相托”的醫學事業，郭曉蕙教授始終秉承著嚴謹求實的治學態度。郭曉蕙老師每次查房前都會親自看望患者🙆🏻🧑🏼‍✈️，親自查體，獲得詳盡的第一手臨床資料0️⃣🗡，往往這個時候也是我們研究生學習的好時機，郭老師也會指出我們在詢問病史、體格檢查方面的不足和疏漏。每當遇到少見罕見病例，郭老師總是多方查閱文獻、教科書，找到原始資料🌋🤽🏽‍♂️、引文出處🧑🏼‍🎄，做到言之有據👎🏻。記得我碩士入學的第一天，她對我說“首先也是最重要的一點，無論你做什麽都一定要實事求是”❤️‍🔥，她這句看似簡單的樸素話語飽含了深意🙇🏽‍♂️，也包含了她對我的期望🦉。今後這句樸實但含義雋永的話語一定會永遠深印在我腦海裏👳🏽。

 

      郭曉蕙教授在專業領域內已經有不俗的成就，而她始終懷著一顆年輕的心💇🏿，不斷創新鼓勵推陳出新🎷。糖尿病是一種嚴重影響人類生命健康和生活質量的慢性疾病🏅，尤其是病程長的患者通常有下肢大血管病變，以往多依靠血管彩超診斷且病變已較為嚴重🛵；早期病例尚缺乏有效的診斷手段🤜。在郭曉蕙教授的帶領下，我科開展了下肢動脈測壓技術👼🏼，使早期糖尿病下肢血管病變診斷率有了很大的提高。郭老師還叮囑病房醫師將患者的此項檢查結果記錄在出院記錄上，以便門診醫生能進行後續治療和隨訪🙍🏻‍♀️，保證了治療的連續性👮。她為讓更多的患者了解這項技術，專門舉辦義診🤽🏿‍♀️，為患者現場義務咨詢。另外，我科的糖尿病足換藥是“老大難”問題🐔，郭老師指導開展了清創換藥術解除了很多患者的病痛👩‍💻。在科研方面，郭老師鼓勵科室人員的科研活動，親自參與項目設計和基金的申請並盡可能創造條件支持科研。

 

       郭曉蕙教授對待患者和藹可親👐🏿⭐️，平易近人，總是用患者易懂的語言向病患耐心地解釋病情，確定最佳治療方案。她看病總是從全局出發，著眼於整體，對每個不同的患者進行個性化的治療，她用自己的實際行動體現著“醫者父母心”這句話。

 

        郭老師對待自己學生關心愛護的同時也能嚴格要求絕不松懈。我參加完轉博考試後她親自問我考試的情況🤺，並積極構思我的博士課題📐，為我聯系科研經驗豐富的教授作為我的副導師，在實驗所需資金方面大力支持保證我的實驗能順利進行🐑。郭老師還經常給我提供專業外語學習的機會鼓勵我們多參加學術交流活動，使我能開拓視野，了解業內進展和動向。針對我們研究生的學習，郭老師特別安排了英文病例討論🧖💁‍♂️，極大地豐富了我們的專業知識⚜️。

 

       郭曉蕙教授就是這樣一位在醫學殿堂辛勤地耕耘的學者和導師🎵🫳，在她的身上體現了“學高為師👨‍💼，德高為範”的崇高境界🕺🏼。                       

 

        （意昂2官网醫院 內分泌科 張婷婷）