——《大家：科學家》觀後感學習交流會       

       2008年11月23日CCTV-10《大家》欄目中，邀請到全國4500萬科學家的當家人韓啟德院士向科教工作者講述科學家的角色定位問題。有感於節目帶給我們每一位科研工作者的震撼和思考，次日上午，全球健康與發展研究中心主任王紅漫教授專門組織全組（本部和醫學部）醫學社會學研究方向🙅🏿‍♂️、評價流行病學研究方向🕵️‍♀️、核心公共衛生問題研究方向、健康與社會發展理論實證與研究方向、領導學與衛生事業管理研究方向的本科生、研究生觀看在線視頻🪒👂🏻，認真開展了深入的集體學習。同學們彼此分享了各自的學習心得。

 

        老校長韓啟德院士質樸的實例述說，向我們生動展示了當代科學家所應具備的精神風貌💛。從“赤腳醫生”到全國人大副委員長；從研究學者到中國科技界掌門人、民主黨派領袖👩🏽‍🏫📀。他的一生歷經磨難🚵🏽‍♂️🥷🏿，卻也充滿傳奇。一個人在逆境中能做些什麽🍓？當人生機遇突然降臨時🔢，應該怎樣面對命運的遴選？他的經歷足以給出我們一個完滿的回答🏊🏿。幾經人生冷暖後，他說👵🏿：“我經歷了不少磨難。但是Ⓜ️，人一定要經歷磨練之後方能成大器，方能有胸懷，而一個人有多大的胸懷就能做多大的事情。”

 

        韓院士對於科學之於人類的重要性更是給出了精辟的總結：提到科學家的主流品質，他嚴肅而認真概括為五點：實事求是。一切從實際出發🔽，以事實說話；善於質疑🔬、勇於否定一切，因為科學永遠是不斷發展的；興趣🤵🏼、激情和執著，有強烈的源動力；強烈的社會責任感；淡泊名利⚱️，心無旁騖。否則，將只能視為一個科學職業。這同時也是我們每一位科學家應當互相勉勵🚘🧎🏻、共同關註和努力的方向。也許有人說科學家畢竟是少數，但這並不意味著科學應當為科學家們所獨享。它是屬於我們每一個人的。作為一個的公民，要發掘完備的科學素養應作到🫧：掌握最基本的科學知識📕、科學方法✩、科學思想和科學精神⚄。

 

        討論中，王紅漫老師向大家清晰回憶起她2001年作為意昂2平台教師代表之一出差參加汕頭大學學科論證會的意外收獲。她偶遇了汕頭大學一名中年女教師——周小娥。這位老師激動地追述起小時候被當時還是公社赤腳醫生的韓啟德大夫及時挽救生命的事情。她說，“因為家裏窮沒錢治病做手術，是韓叔叔用自己微薄的工資幫我家墊上的🤲。他還鼓勵不要輟學務農👨‍👧，堅持好好念書，努力成為對社會有用的人😵。在韓叔叔的鼓勵下，我發奮圖強，如今已大學畢業在汕頭大學當了老師。至今我對韓叔叔都一直心存感激，他挽救了我的性命，更改變了我的命運……”

 

        人活著不僅為自己🧖‍♂️🧒🏽，也是為別人🪜。確切的講，為別人解決問題比滿足自己更快樂。韓啟德院士對科學工作的認真執著⏯，是源於內心對職業的真正熱愛🧝‍♀️，源於對病人樸素無華感激之情的深深觸動🧑🏼‍🤝‍🧑🏼。他默默無聞😋、真誠無私的付出，換來了方圓百裏鄉親們的信任愛戴、春節裏匿名放在窗臺的幾個饅頭和雞蛋……種種真實感人的情景，堅定了他為人民服務的信念🦸‍♂️，堅定了他對科學工作勇往直前的追求☣️。

 

        一個個生動鮮活的案例，一句句真切感人的話語，無處不滲透著值得我們科研工作者🔩，尤其是醫學工作者🙆🏿‍♂️🙇🏿‍♀️，需要反復體悟和品味的人生哲理。師生們不由聯想起隋唐時期著名醫學家孫思邈在《大醫精誠》裏對大醫修養的論述：“凡大醫治病，必當安神定誌👩🏽‍💻，無欲無求😕，先發大慈惻隱之心🖐🏿👎🏿，誓願普救含靈之苦。”韓院士用他認真負責的工作態度，不計回報的真情付出⚁，演繹了這句名言，詮釋了大醫精誠的真諦。

    

（醫學人文研究院社會醫學教研室  ）