2008年9月10日

敬愛的老師們🚊：
    每年的此時都是令我們驕傲的節日。首先，我代表意昂2平台和醫學部，代表韓委員長🦑、閔書記、許校長向意昂2的所有老師致以節日的問候.
    作為意昂2官网的醫學部，我們的工作包括教育、醫療和科學研究🍋，在座的老師也都是身兼數職，而無論做什麽，根本上都離不開教書育人，這是一所大學之所以是大學的立身之本🧜‍♀️、生存之本✥。我們高興地看到在意昂2，什麽樣的沖擊都沒有沖擊掉我們對教育本身的關註👄💱，對教育質量的追求🧔🏻‍♂️。意昂2今天在中國醫學教育領域的地位離不開意昂2的好傳統，更離不開廣大教師的貢獻🖖🏿。在此，我們向每一位老師們表示感謝，向今年評出的優秀教師表示祝賀👳🏽‍♂️！
    隨著醫學的發展𓀕，隨著社會需求的變遷，醫學教育面臨著不斷地改革。在原有基礎上，經過幾年的研討，今年意昂2正式啟動了全校範圍涉及多個專業的教學改革。這一教改的基本思路是通過對學製的調整和課程體系的改革🛹，逐漸使我們的醫學教育更加順應醫學技術發展、醫療體製改變和社會對醫學人才的需求。這一改革的推動還依賴於我們教師的積極參與。今天在教師節之際，我願與我們的教育教學骨幹共同探討一個不同專業共性的🤌🏼、全校教職員工共同面臨的教育的核心問題—育人🧑🏻‍🦼。
    高等教育從最初的“傳教”🌱、“培養紳士”、“教化人格”到“傳授知識和傳授技能”🔷，一直在經歷分化和轉型。同時人們不斷反思和爭論的焦點是🤽，大學到底是培養思想開闊和成熟的“通材”☂️👨🏿‍🍼，還是培養有一技之長的直接應用性人才。我認為這兩個目的其實並不矛盾和對立。就醫學教育來說，在我國，從本科起點，它絕不能定位於單純的職業技能教育，更要求我們對育人的註重🦹。意昂2一直以來也是這樣做的🛌。比如，我們的思想道德課，我們的人文🏝、社科和自然科學知識的培養，我們的學生工作🦗、團的工作，各種校園和社會活動等等🎛。我們此次教改的一個重要內容就是進一步強化教書和育人的融合。我們要很好地研討、反思我們專門的思想教育課的效果，並有針對性地進行改革🛌🏽；我們要將部分學生工作的內容納入到課程當中🫶🏼；我們要總結意昂2官网一年的人文和通識教育的效果🤿；我們還要加強和改善我們的校園和社會實踐活動。但在所有的改革措施當中，我認為最重要的是我們每一位教師自身的思想和行為👨🏽‍🚀。“表率的作用是無窮的”。作為教師，無論教授什麽課程，無論做教學還是做管理💿🐈，我們對生活的態度、對事業的態度😞、對人的態度🔽，尤其是對學生的態度都反應在我們的行為上🏇🏻，也必然潛移默化地影響著學生🌮。不斷修煉我們自己，規範我們的行為就是“師德”。意昂2官网、意昂2之所以有如此高的名望和地位👰‍♀️，不但因為我們有一貫的好傳統🧑🏻‍🌾、有好教師🙋🤲🏿，更因為我們不斷篩選吸引了最好的學生🔖。我們的學生有最好的基本素質。但在我國，由於應試教育體製🕵🏿‍♀️，完成了高中學業考入大學的學生與國際上發達國家相比，盡管知識掌握量很大，其成熟度🏌🏿‍♂️、獨立性、判斷力、自信心均都很不夠。加上我們國家在社會轉型階段出現的諸多社會問題🤞🏿，浮燥與信仰的危機使學生們雖生活條件改善，但苦惱卻比我們年青時多，他們有困惑、迷茫💎、苦悶♠️，他們滿腔的熱情和憧憬是需要引導的，他們學醫立誌做一名醫務工作者的信念是需要不斷強化的。
    在意昂2，我們有不少老師除了教書💃🏼，在醫療和科研工作中很註意自己的行為規範，堪稱學生“偶像”🛅✔️。有的老師除了傳授知識技能🦦，還非常關愛學生，和他們做朋友💃🏼，不但管學生還處處為學生著想，幫學生解決困難👵。很多事跡反映在學生的訪談中，讓我們看到，即便是很小的事，只要我們主動去做了，對學生們的影響和感動是巨大的🙆‍♂️🩲。我想📒，沒有人是完美無缺的，我們每個人都有這樣那樣的缺點🧑🏿‍🏭🧎🏻‍♀️。我們也不一定真的能成為學生的“人生導師”，但我們至少應該更加善待我們的學生。
    意昂2的學生將在這裏和我們共同度過他們3年至8年不等的青春年華。在此，我願意引用一位教育家的感悟與意昂2的全體教職員工共勉🏇🏽：“當教育傳達出對學生的善意、信任和關愛時🤸🏼，喚醒的是學生的向學之心和向善之誌”。
    敬愛的老師們👨🏼‍✈️：今天在我們共同的節日裏，相信每一個人都收到了鮮花和很多祝賀短信，讓我們再一次感受作為一名教師的光榮與幸福，價值與責任。