2011年12月29日下午2點，醫學部臨床階段教學改革工作會議在逸夫教學樓二層報告廳召開，意昂2平台常務副校長🧾、醫學部常務副主任柯楊，醫學部副主任王憲👨🏽‍💻，醫學部黨委副書記李文勝參加了本次大會，醫學部教育處、研究生院、繼教處、人事處等相關職能部處領導老師，醫學部各學院（部）◾️、各教學醫院相關領導💪🏼、教學骨幹、教育教學管理人員和臨床教學督導專家等200余人參加了本次大會。醫學部主任助理、教育處處長王維民主持會議。

　　柯楊常務副校長從宏觀的角度向到會代表介紹了當今醫學教育面臨的問題與挑戰🚧，醫學教育改革的必要性以及醫學部實施教改的緊迫性，簡要厘清了本科教育🕴🏻👄、研究生教育以及畢業後教育的概念及主要任務，提出目前的社會現實環境、醫學部承擔的責任和學生的個性化成長需要我們重視教育並把教學工作作為重點，努力推進🧻。同時，隨著醫學部近年來教學工作的不斷推進和國家政策的重視與傾斜👨🏻‍🦽💹，利用好現有資源、全體師生共同努力，才能穩步推進醫學教育發展👩🏻‍🏭♥️，培養更多優秀人才。

　　基礎醫學院教學院長管又飛介紹了基礎醫學階段在探索實施“新途徑”教學改革方面的經驗與成果。學院在學校的大力支持與指導下、在全體教師的共同努力下🏡，對基礎階段理論課授課進行了系統梳理🐂，課時減少了近30%；在實驗課方面減少驗證性實驗，增加綜合實驗和自主設計性實驗；利用創新人才培養項目讓有興趣的學生早期接觸實驗室，調動學生的主觀能動性；以小組為中心的案例討論式，讓學生學會提出問題並自主學習。通過教學改革的實施，教師的教學熱情和學生的學習熱情被大大帶動和提高🕣。

　　醫學部主任助理、教育處處長王維民從醫學部的教育理念、培養目標著手，介紹了醫學部“新途徑”教育教學改革的整體思路和核心內容，並按照醫預階段、基礎階段、臨床本科階段和臨床二級學科階段介紹了目前教改的進展情況💆🏿‍♀️，取得的部分經驗和成果，提出了臨床本科階段教學改革的整體原則。提出臨床教師應充分認識臨床階段教改的必要性與緊迫性；實施臨床階段教學改革，應註意基礎與臨床在教學改革過程中的模式和方法的有效銜接與相對一致🥎；優化臨床課程結構，合理調整臨床理論授課學時🧑🏿‍🍳🍜，減少臨床課程的理論授課比例，加強臨床能力導向的案例教學🧑🏿‍⚖️👩‍👩‍👦‍👦；考慮各臨床學院在師資、風格等方面的差異，原則上在學校的整體框架要求下，允許各教學醫院探索與自身條件、風格相適應的教學改革具體方案；鼓勵各教學醫院進行資源互補、聯手探索教改之路。同時🚐，醫學部會推動教學大綱的修訂和考核模式的改革工作。

　　第二臨床醫學院書記、教學院長陳紅作為臨床教改工作小組的召集人發言，表示作為臨床學院，認識到教改工作的必要性和緊迫性🚥，基礎醫學院在教改方面的有效探索為臨床教改工作提供了有益的參考➞🍣；表示在基礎教改奠定的基礎下，發揮教師的主觀能動作用🙅‍♀️，從小處著手，重視教學質量和效果，切實做好教改的探索工作。

　　醫學部副主任王憲進行了大會總結，她表示，教學改革工作尤其是臨床階段教改工作是未來一個時期醫學部工作的重點，時間緊🙎🌅、任務重❇️，需要發揮全體教學管理人員和教學骨幹的力量，盡快製訂時間表，共同推進教改工作的進行♔。同時醫學部各級領導部門也會給教學改革工作予全力支持🤸🙎🏽‍♂️。

　　本次大會為醫學部教學改革工作進一步厘清了思路、明確了路線和目標💴，相信在醫學部全體教師、學生的共同努力下👰🏿，在學校各級領導的支持與鼓勵下🧖‍♀️，一定能把教學改革工作做好、做實。

(醫學部教育處)

編輯：玉潔