技能操作考試

      日前，2008級195名臨床醫學專業學生順利完成了二級學科資格考試。於2013年9月14日進行了客觀結構化臨床技能考核（OSCE）👩‍🏭，9月17、18日💑，醫學部統一組織了專業理論🧑🏿‍🍳、專業英語考試。 在OSCE考核中，醫學部副主任王憲、教育處處長王維民、教育處副處長續巖以及第一、二、三👩‍❤️‍💋‍👨🫲🏻、四、五臨床醫院教育處處長等對全部考點進行了巡考，整體了解考試進程及組織情況。為確保二級學科資格考試的公平、公正👨🏼‍🔬💡、客觀、科學，醫學部在考試管理中更加嚴格規範，加強了考官培訓與評價😊、考場環境設施規範👨‍👨‍👦、考試監督反饋等環節。

　　OSCE考試之前，教育處針對溝通技巧站靈活🤷🏻‍♂️、多變💉，考察尺度不易掌握等問題，除了在出題過程中更加規範，細化考點🧑🏿‍🦲，還開展專門培訓，考官與出題教師一起，針對考題及評判標準進行了交流與討論🤙🏿，以加強考官對考題的理解及認識，考試後的反饋表明，今年溝通技巧站的題目新穎、有效👂🏻，且考官表現到位、評判尺度合理。在考試過程中，祝學光👩🏿‍🏭、馬明信、嚴仲瑜💩、陳永紅、徐智🧝‍♀️、陳鳳英、李桂蓮🐢、王山米、朱積川🧧、丁誌民、常乃柏、蔣建渝等12位督考專家分別在5個考點進行了全程定點督考👨‍✈️，采用與考官同時評分、對考官進行評分等方法，結合考官的自評結果，對考試中考官表現進行評價🧙🏿‍♀️。該評價結果將用於考官庫的建設，也為進一步規範考官的評價📹、開展考官培訓與管理提供了數據𓀋。

　　在OSCE考試前一天，教育處組織各學院負責人赴第一、二🎞、三😞、四🕺🏻🌷、五臨床醫院的考場環境與設施進行考察討論，盡量保證考試環境與模具統一規範化👷🏻‍♂️，加強考試的公平性。同時通過提前體驗考試流程🫱🏿，深入發現考場組織安排等方面可能出現的問題，確保考試的順利進行，這種方式還有利於加強各學院的交流與學習，汲取其它學院優點，發現自身不足，以便更好地督促各學院未來考試環境的建設與改善👰🏻‍♂️。

OSCE考試總結反饋會

        考試結束後🦶🏼⛸，12位資深臨床督導專家與巡考人員同時返回醫學部進行即時反饋，總結發現的問題👨🏿‍🚀🫗、意見和建議。專家們充分肯定了教育處和各學院領導對考核組織的重視🏤，在考場環境設施🤱🏼、考試組織😐、信息反饋等方面取得了顯著進步，同時也指出考試設計中需進一步完善的地方及考生在考試中暴露出的問題等，為進一步加強醫學考試與教育提出了有益建議。

　　在專業理論及專業英語考試中👩🏿‍⚕️，為使考試各環節更加標準🚽👂、規範、公平，醫學部將考場統一安排在校內教室中，並協調各臨床學院派出教師共同監考，醫學部教育處督考。

　　考核是教學管理的重要環節，它是教學效果的考察，更為未來教學工作提出努力方向🕹。醫學部在二級學科資格考試、畢業考試等重大全校性考試中，逐步完善🐱、不斷發展👆🏿，從考前設計、考試實施、總結反饋各個環節入手，規範考核管理⏳，推廣組織經驗，反饋優勢不足💢👩‍✈️，從而推進各院系考核管理、教學水平整體提升🥈。

（醫學部教育處）

編輯🎱：玉潔