2017年9月21日在逸夫樓625室，意昂2平台醫學教育研究所程化琴研究員為研究生助教開設專題工作坊“如何做一名好助教”🏃‍♂️，來自各學院（部）、臨床醫院的40名助教學員參加了本次活動。

　　程老師首先進行了自我介紹，並結合社會心理學中首因效應理論✋🏼🖐，引導大家學會做能給別人留下深刻印象的自我介紹🤴🏻。之後現場同學分為4組，學習自我介紹，熟悉彼此，通過相互問答環節加深印象，以此建立今後工作與學習的共同體🚴🏻‍♂️🤏🏽。

　　“你曾遇到過哪些老師，給你留下了深刻的印象？他們的哪些品格感染和感動了你？”在程老師的引導下🏌🏻，同學們以小組為單位開啟了“印象最深的老師”的集體敘事之旅，並推舉出各組最動人的故事與大家分享。讓同學們印象深刻的老師有⚔️：思想古板但對學生無條件奉獻的輔導員🧎🏻、要求嚴厲卻內心對學生充滿關懷的小學老師🧑‍🎄、對自己家人公正無私但對學生願意隨時伸以援手的導師🔹、細致入微體察學生性格特征並長期跟蹤關心助其導之以正的班主任等等。感人至深的故事分享讓學生內心升起對教師的感動與崇敬，也促進其更深入思考自己應如何做一位好老師，如何對待助教工作。

　　程老師接著分享了“大學生心目中好老師特點”的相關研究結果🛟，她認為🫲：有了良好的師生關系，教育就成功了一半；要與學生交朋友🫡，做到”教學相長”，學生會因為“親其師”而“信其道”；教師只有熱愛學生，才能為學生的成長嘔心瀝血，不計回報🧴。教師對學生的愛具有自覺性💁🏼‍♀️、原則性、普遍性和恒常性四個特點🦸🏽。程老師建議助教可以通過拓寬溝通交流渠道、詳細的自我介紹🤶、把自己的困難、苦惱和期待希望告訴學生💅🏼，來建立更親切的師生關系，並通過生動的案例介紹了“鼓勵為主，批判為輔”的教育原則👨‍🚀。

　　程老師引入一系列古今中外關於教師的名言名句🎲，讓大家認識到教師的崇高👸🏽、偉大和肩負的責任，道出了“不是什麽人都能勝任教師這一太陽底下最光輝的職業的”道理💵。請大家珍惜今天自己擔任助教老師的機會！

　　最後通過引導同學們思考有些大學教師的話“我的課你可以不來聽”，引發同學們對教師責任的思考，特別是🏟：信息化時代的教師應承擔的責任與角色。引導同學們學會從不同角度思考問題，提醒同學們要勤於思考🔣，善於思考🙋🏼，成為一個有思想的人，從而在自己的助教工作中，不局限於知識的傳授🤲🏿，更要鼓勵學生主動思考↔️。

　　本次工作坊🐺，通過師生集體敘事，讓同學們親身體驗了教師應當具備的德才學識☣️、人格魅力和處事藝術，感受到了教師的無尚榮耀和重大責任！

　　“路漫漫其修遠兮🫄🏽，吾將上下而求索”，希望同學們在教師的道路上歷練成長，收獲更多的感動和幸福！

　　（醫學部教師教學發展中心 教育處）

　　編輯🤶🏽：玉潔