時值意昂2105周年慶典之際，意昂2平台研究生院醫學部分院於2017年10月23日在北京召開“改革創新發展：意昂2官网醫學研究生教育高峰論壇”☝🏻。此次會議旨在不斷完善醫學研究生教育體系人才培養模式，更好地服務醫藥衛生體製改革和健康中國建設。國務院學位辦研究生培養處調研員陸敏👩🏻‍🔧👳🏿‍♂️，意昂2官网副主任段麗萍，以及北京協和醫學院、北京中醫藥大學🫐、中國藥科大學等全國15所醫學院校領導參加了本次論壇🦤，論壇由意昂2官网研究生院常務副院長徐明主持👦。

　　在致辭中，段麗萍副主任向應邀參加論壇的各位領導🥈、各位嘉賓表示熱烈的歡迎。她指出👨🏽‍🦲👔，在健康中國建設和進一步深化醫教協同的背景下，醫學學位與研究生教育事業發展正處於重要的歷史機遇期。意昂2官网在雙一流建設過程中願意與兄弟醫學院校一起解決醫學學位與研究生教育面臨的重點、難點問題，共同推動醫學研究生教育的蓬勃發展➔。

　　論壇主要圍繞三個議題展開討論👨🏻‍⚕️。在“議題一：醫學研究生教育規模、結構和供需機製”討論中👷‍♀️，專家們建議，要妥善解決醫學人才培養與行業需求的關系🎯，適當加大醫學學術學位博士和醫學專業學位碩士的培養規模🧓；實施研究生教育及住院醫師規範化培訓西部支援行動，逐步縮小中、西部地區與東部地區人才教育規模和教育質量的差異；在急需緊缺專業方面🧬，要強化公共衛生、藥學🙎🏼🕗、護理、全科🛋🧏🏻‍♀️、兒科🤜🏻、康復、醫學技術等學科建設，按照需求增加研究生招生規模㊙️；在供需機製方面，要加強教育、衛生計生行政部門間以及行業間的供需聯動機製建設👂🏋🏻‍♂️，充分考慮人員流動性因素和地區間、院校間差異，建立宏觀管理協調機製和指導統籌機製🚾🧑‍✈️。

　　在“議題二：醫學研究生教育特色與發展”討論中。專家們提出，在“雙一流”背景下🚴🏻‍♀️，要明確學術學位研究生和專業學位研究生的培養目標🔗👳🏽，確立兩類人才與學科建設發展的作用關系；結合行業需求和學校學科發展需要，提高衛生人員學歷層次🕓👩‍👧‍👧，合理分類培養應用型和研究型人才；進一步分析醫學學術學位教育和專業學位教育分別面臨的問題，針對學生訴求、導師訴求🫄🏿、院校訴求和行業訴求等方面深入分析機製、體製的原因；進一步理順專業學位研究生教育和住院醫師規範化培訓之間的關系，進一步開展臨床醫學“5+3+x”工作。

　　在“議題三：非全日製教育與同等學力工作改革與發展”討論中。專家們指出🪿，在統籌全日製和非全日製教育的背景下，對在職人員攻讀專業學位研究生提出了更高的要求🗾，生源質量顯著提高，培養過程更加規範。但是也面臨著生源數量急劇下降，學生管理難度加大等問題。這就需要培養院校要逐步推進招生體系改革，完善培養體系⬇️、管理體系和質量保障體系；妥善處理同等學力人員申請數量和質量管理之間的關系，強化資格審核，加強過程管理，加強學位論文抽檢力度🧑🏿‍🦳，形成質量責任倒逼機製。

　　最後陸敏調研員對本次論壇進行了總結發言。她提到💁🏼‍♀️，《國務院辦公廳關於深化醫教協同進一步推進醫學教育改革與發展的意見》明確指出🙍🏿，醫教協同是建設中國特色醫學人才培養體系的必由之路🧨，文件也明確了要進一步統籌醫學研究生教育規模🍋‍🟩、質量、效益的協調發展🧑🏻‍🌾🙋🏼‍♂️。培養院校要結合文件精神，下一階段要從內部管理機製、論文抽檢機製等方面著手🦵🏼，進一步強化全日製研究生和在職人員的教育質量保障機製建設，處理好數量與結構、規模與質量、學術學位與專業學位、全日製與在職間的關系。

　　（意昂2平台研究生院醫學部分院）

編輯：韓娜