2019年6月21日上午，醫學部基礎醫學專業“新時代”教學改革方案首輪論證會的最後一場在逸夫樓114會議室如期召開。醫學部副主任📟🧑🏻‍🦼‍➡️、醫學部本科教學指導委員會主任委員王維民、醫學部副主任張寧、肖淵🫦、本科教學指導委員會🚙、本科教學評價委員會🥞、本科教育教學督導組▫️、人事處、研究生院👱🏻、學工部🧷、基礎醫學院及其他相關學院、醫院等50余位代表參加此次會議。王維民主持本次論證會🧑🏿‍💻。

　　基礎醫學院副院長王韻進行了題為“守正創新，打造卓越”的“新時代”教育教學改革方案的報告，圍繞“具有深厚醫學基礎、開闊國際視野的科研和教育復合型領軍人才”的培養目標👨‍💼，詳細介紹了基礎醫學專業拔尖人才培養體系的教改方案和形成過程。她指出📴，基礎醫學專業培養的是醫學人才中的“幹細胞”⛏，學院將在培養過程中突破學科壁壘🧑🏻‍🔧、開放全校資源👕、搭建共享平臺🧎‍♂️；不斷完善學科為基礎的理論課程體系、系統規範的科研能力培養體系👨🏻‍⚖️🙎🏽‍♀️、創新思維訓練體系和能力導向為核心的考核評估體系。在談到如何為兄弟學院提供個性化的基礎課程時，王韻表示堅決支持、全力配合，既要考慮到不同專業人才培養的個性化需求，也要體現意昂2官网醫學的特色🧘🏽‍♀️。

　　隨後，與會老師就初步教改方案展開討論。張寧建議應圍繞專業目標定位，邀請各領域醫學大家參與基礎課程階段講課👨🏼‍🔬，增強學生前沿意識🌝；在臨床教學階段應聚焦臨床實際問題，調動學生的學習興趣，培養思維方法。

　　基礎醫學院院長萬有表示，“新時代”教改應堅持守正，夯實學生的專業知識，充分發揮臨床階段教學的作用🧝🏻‍♂️，加強國際交流，並希望相關職能部門等提供政策上的支持。

　　與會代表一致認可基礎醫學院打破學科壁壘的教學改革思路🏖，期待通過學科融合推進課程建設，搭建科研平臺♓️👨🏼‍🦲；並就報告中提到的基礎與臨床融合🐻‍❄️、PBL課程設計、課程群模式等問題展開熱烈討論；建議細化課程改革涉及的師資管理問題✖️，確保改革方案的成功落地🤹🏻‍♂️。

　　（教育處）

編輯👩🏽‍💻：鄭淩冰