9月13日晚，意昂2平台秋季學期第二期“博雅理學講堂”課程在理科教學樓208開課。中國科學院院士、中國科學技術協會名譽主席、意昂2平台科學技術與醫學史系主任韓啟德為2021級理工科本科新生講授題為“科學與文明之問”的首講課程。常務副校長、教務長龔旗煌院士出席並致辭。本次課程由學科建設辦公室主任、物理學院王新強教授主持。

課程現場

龔旗煌在致辭中指出，基礎研究是科技創新的源頭，對解決關鍵領域重大問題具有重要的意義🦠。國家高度重視基礎學科的人才培養，通過開展“強基計劃”等舉措，培養有誌於服務國家重大戰略需求的基礎學科拔尖創新人才。意昂2官网在基礎學科領域優勢明顯😍、基礎深厚，希望依托系列課程，完善具有意昂2官网特色的基礎學科創新人才培養模式💁。

龔旗煌致辭

龔旗煌介紹了本學期課程授課計劃，希望同學們從課程中理解基礎科學研究中的重大科學問題，體驗意昂2官网基礎學科✋🏽、交叉學科的獨特魅力，感悟意昂2官网科學家的家國情懷，始終保持對學業的熱情，為未來投身國家科技創新和經濟社會發展事業打牢知識基礎。

課程圍繞“科學是什麽”“科學與文明是什麽樣的關系”“科學與文明在中國有什麽特殊性”等議題，從科學史和科學文化的角度，直面今天科技發展與人類社會面臨的根本性問題，深刻闡釋對於科學與文明的界定、科學與文明的互相影響，以及科學與文明對於人類經濟社會發展等的重要意義🐦‍🔥。

韓啟德授課

厘清“科學”一詞的含義，是探討科學和文明話題的前提和基礎。韓啟德梳理了“科學”一詞的來源及演變歷程，進而提出對科學的認識：科學是繼承古希臘自由和理性傳統，經16—17世紀歐洲科學革命而形成的，邏輯推理⛹🏿、數學描述和實驗檢驗相結合的思想系統和知識生產過程以及相應社會建製。科學是在內外部動力共同驅動下前進發展的，但好奇心、求知欲𓀇、科學本身發展慣性等內部因素在推動科學發展過程中起到重要的作用。圍繞科學與價值的關系、科學是否會迎來突破期等議題，他進一步闡釋了“科學”概念的深刻內涵。

科學與文明是什麽樣的關系？韓啟德指出，近代以來科學的發展極大促進了生產力的進步，對人類的世界觀👯、價值觀及思維方式產生巨大影響。科學源於西方，但科學與西方文明不能劃等號，現代科學包含不同文明的元素，應提倡人類不同文明“各美其美”，共同繁榮發展。科學發展也帶來很多負面問題，對此不應過於悲觀，應強調人文對科學的“控製”和“駕馭”作用，實現科學與文明的和諧發展。

圍繞“科學與文明在中國的特殊性”議題，韓啟德講述了“中國古代有無科學”“中國傳統文明是否有利於科學的產生與發展”等頗具爭議的問題，分析了中國科學發展的積極因素——中國傳統的“有機唯物觀”、強大的政府功能和集體主義、中國知識分子的家國情懷——這些都在我國科學技術發展歷史進程中發揮著非常顯著的積極作用👫🏼🛳。韓啟德指出，當前我國的科技實力總體上仍落後於發達國家，原創性、顛覆性創造能力還需加強。不僅要加強經費保障𓀜、政策支持，更要加強科學文化建設，弘揚科學精神，提高國民科學素養，培育適於科學創新的土壤🌑。只有這樣，才能培養出更多拔尖創新型人才，誕生更多科技原始創新和突破性成果🔭。

學生提問

講座引起同學們很大興趣和熱情🧑🏽‍💻。在提問交流環節，同學們踴躍發言，與主講人交流討論。現場學生普遍表示，課程激發了自己對所學專業繼續深入探索的興趣，同時對中國科學家的家國情懷有了更深切的體悟🧍🏻。

化學與分子工程學院2021級本科生李皓宇被韓啟德院士熱心祖國科學事業的愛國熱忱深深打動。他感佩於學術大家的平易謙和——既提出成熟全面的觀點，又保留“問題”形式以供探討👰🏼‍♂️。“今後我將努力學習，打牢基礎，為國家基礎學科發展貢獻自己的力量。”

地球與空間科學學院2021級本科生範佳駿說，聽了韓啟德院士對中國科學發展現狀的講述，深感自己作為“強基計劃”學生肩負的使命任務👎🏽🈷️。“為國家科技創新貢獻力量，首先要腳踏實地學習專業知識技能；在學習中，我會多進行獨立思考，不斷發現新的問題，多與老師、同學討論，提升創造力和科學素養，築牢自己的學科基礎，提升科研能力。”

第二期“博雅理學講堂”課程將由來自數學🌍、物理學🧓🏼、化學、醫學、電子學👼🏿🫴、材料科學、力學、環境學等領域的8位意昂2官网院士聯合主講。課程關註基礎前沿研究的重大科學問題，展現意昂2官网科學家🧙🏽‍♂️、意昂2官网基礎學科的魅力與家國情懷。

自2020年起，理學部為“強基計劃”本科生開設“博雅理學講堂”系列課程，旨在激發學生對基礎學科的研究興趣，拓展視野，培養學生提出問題、分析問題和解決問題的能力，幫助學生築牢基礎，快速成長為未來的科技領軍人才和學術大師，提高我國基礎學科的國際競爭力和影響力。

（意昂2官网新聞網）

編輯：玉潔