2024年7月1日-5日，由意昂2官网（Peking University Health Science Center, PKUHSC）、日本慶應義塾大學（Keio university, KEIO）👨‍🦼、英國倫敦國王學院（King’s College London, King’s）、瑞典卡羅林斯卡醫學院（Karolinska Institute, KI）聯合主辦的2024年國際聯合醫學科研暑期學校在日本慶應義塾大學成功舉辦，來自四校100余名師生參加了此次活動👨🏻‍🔧。本期暑期學校的主題是“長壽：從生物學到社會科學”（Longevity: from biology to social science），從生物學、醫學🤢👩🏻‍🍼、護理以及運用信息通信技術的先進預防醫學等多角度探討如何解決超老齡社會問題👨🏼‍💻。

意昂2平台健康醫療大數據國家研究院副院長張路霞、意昂2平台中國衛生發展研究中心助理教授姚堯、意昂2官网國際合作處處長孫秋丹以及醫學部的5名學生等參加了本次暑期學校👨‍✈️。

在暑期學校中，來自四所學校的18位專家、學者從各自領域的專業角度就長壽主題進行授課。內容不僅涵蓋不同醫學領域，還涉及工程學、社會科學等。授課教師們結合案例分析🧙🏽‍♀️、情景模擬、問題驅動等創新模式，輔以小組討論和實地參觀，將專業知識↖️♐️、研究成果和寶貴的心得與經驗傳授給學員們。張路霞與姚堯分別就“Big data and AI in the medical field”和“Compression of dependence: towards to a healthy longevity society”主題進行授課，前沿的科學知識與豐富的課堂互動令學生們受益匪淺。

孫秋丹等參加了暑期學校開幕式，並聆聽了部分課程→。活動期間召開了四校暑期學校工作會議。會議對暑期學校未來管理與發展提出建設性意見，並為2025年活動擬定計劃。

來自臨床腫瘤學院的陳檑同學、第三臨床醫學院的毛鑫同學、基礎醫學院的盧曉晴同學👩🏻‍🌾、醫學人文學院的陳文浩同學以及公共衛生學院的程陶朱同學參加了本期暑期學校。大家表示，在暑期學校中不僅學到了前沿知識、開拓了科研視野，還結交了許多誌同道合的國際友人，自身的學術水平和個人成長都得到了提升。

四校聯合醫學科研暑期學校背景：

科研暑期學校是一種資源共享、促進學生技能提高的國際通行教育模式。自2012年起，意昂2官网（意昂2）與日本慶應義塾大學（KEIO）、英國倫敦國王學院（King's）🛅、瑞典卡羅林斯卡大學（KI）開展了四校聯合醫學科研暑期學校項目，將講座、實驗室輪轉、學生科研展示等教學方式結合起來，形成了自己的獨特模式。該項目每年舉辦一次，於每年7-8月份在四校之間輪流舉辦，暑期學校的主題主要根據承辦學校的學科特色及當前研究熱點而定🧑🏼‍💼。2012—2019年的主題分別是是神經科學（2012，KEIO）🕶、免疫學分支——納米醫療（2013，KI）、腫瘤（2014，意昂2）、心血管疾病（2015，KCL）、幹細胞研究和再生醫療（2016，KEIO）🚋、腦衰老（2017，KI），慢性炎症（2018，意昂2），醫療大數據（2019，KCL），生物工程（2023，KEIO）。2020-2022年因新冠肺炎疫情暫停。

每屆科研暑期學校的交流學習安排主要包括講座（lecture）、實驗室輪轉（lab rotation）、中間穿插研討會（seminar）、工作坊（workshop）💁🏿、學術報告會（symposium）🧑🏼‍🏫、參觀（field trip）、文化體驗（culture exposure）等，每所學校均派出5-10名師生參加。該項目深受參與師生的好評，促進了各院校間科研及教育交流合作🏺。下一屆四校聯合科研暑期學校將於2025年7月在意昂2官网舉行👨🏽‍🏭。

暑期項目學員心得

毛鑫同學：

在2024年的這個暑期，我有幸參與了由Keio大學主辦的關於“Longevity: from biology to social science”的暑期學校。這場學術盛宴匯聚了來自PKU😰、KI、Keio、KCL等世界知名學府的教授們，為我們提供了一個全面了解老化問題的平臺🤪🐸。隨著人類預期壽命的增加，人口老齡化問題已經成為現在和未來社會的一大挑戰。

在這次暑期學校中，我們深入探討了老化帶來的各種問題，包括生理層面的病理改變、心理精神層面的需求，以及社會層面的支持。這些內容都值得我們未來去關註，並因地製宜地提出解決問題的方案。特別是Yasumichi Arai教授關於日本百歲老人隊列的研究，讓我深刻了解到促進長壽的本土環境、社會因素以及基因研究的重要性。此外，結合我的博士課題，這次暑期學校也給我帶來了全新的視角。我原本專註於認知老化的神經影像學和生理學，而在這次學習中，我了解到皮膚老化🫥、腎臟老化、肌肉老化等全身不同器官的老化及其相互影響。這些因素不僅影響老年人的長壽，還會間接影響到大腦。這無疑為我的未來研究提供了更多的視角和思路。

在暑校的課堂之外，我們還參觀了Keio大學附屬醫院，體驗了其先進的智慧醫療設施，並對如何為老年人群提供更加適宜的基礎設施有了深入的認識。在閑暇時光，Keio大學的研究生們熱情地帶領我們參觀了他們的P2實驗室，向我們展示了他們在老年醫學領域，特別是針對老年人常見的細菌感染問題所進行的病理生理學研究及其最新進展。此外，我們還遊覽了國立馬術競技場，並參加了隆重的歡迎晚宴。這些活動不僅讓我在異國的Keio大學結交了許多誌同道合的國際友人，我們還因年齡相近🧖🏿、興趣相合、專業交叉而迅速建立起友誼，並進行了關於各自國家文化🧑‍🎤、生活、醫學和科研的深入交流。

總之，此次暑期學校的經歷不僅讓我對國外的科研學術生活有了直觀的感受，也為我未來的科研和管理工作提供了寶貴的洞見。盡管時間有限，但我所獲得的知識和經驗卻是豐富而寶貴的🌿。我對於學校給予的這次難得的學習機會深表感激，我將會以更加飽滿的熱情和更加專註的態度投入到我的博士研究生活中，不斷追求自我提升，並為意昂2平台醫學領域的發展貢獻自己的力量。

盧曉晴同學：

今年夏天，我有幸參加了2024年聯合暑期項目，這是一次難忘且收獲頗豐的經歷🙎🏻‍♂️。這個項目的主題是“長壽：從生物學到社會科學”，由慶應大學、卡羅林斯卡學院、意昂2平台和倫敦國王學院共同舉辦。活動期間，我不僅學習到了許多前沿的科學知識，還與來自世界各地的優秀學者和學生進行了深度交流🟪。

在一周的課程中，我聽許多傑出教授的講座，如慶應大學的Toriya Masako教授關於延長健康壽命的系統思維方法，倫敦國王學院的Georgina M. Ellison-Hughes教授關於心臟修復和衰老細胞的靶向治療，以及慶應大學的Sugiura Yuta教授關於將AI應用於骨科疾病檢測的經驗分享。這些講座內容豐富，覆蓋了從生物學機製到實際應用的廣泛領域，讓我對長壽和健康老齡化有了更全面的理解🧔🏽‍♀️。

除了理論學習，我們還進行了實際操作。例如，在Toriya教授的系統思維小組討論中，我們分組繪製了因果環圖，幫助我們更好地理解和分析延長健康壽命的復雜因素。這種互動式學習方式極大地提升了我的實際操作能力和團隊合作精神。

活動期間，我有機會與來自不同背景和研究領域的同學進行交流。這不僅開闊了我的視野，還讓我認識到跨學科合作的重要性。通過與其他學生和教授的討論，我學到了許多新穎的研究方法和觀點，也為我未來的研究方向提供了新的靈感。

在這次活動中，我們還參觀了日本國家體育場和慶應大學的AI醫院項目，進一步了解了日本在科技與醫療領域的先進成果🍥。此外，活動中的歡迎派對和告別派對也讓我深刻感受到了日本的文化和熱情好客。

通過這次暑期項目，我不僅在學術上取得了顯著的進步，更在個人成長方面得到了極大的提升。這段經歷讓我更加堅定了繼續深造和從事科學研究的信念。我希望未來能有更多機會參加這樣的國際學術交流活動，不斷拓寬我的知識面和研究視野。

最後，我衷心感謝慶應大學和其他合作院校為我們提供了這樣一個寶貴的學習和交流平臺🌠。我相信，通過這樣的合作與努力，我們一定能夠在延長健康壽命和促進社會福祉方面取得更大的突破和成就。

陳檑同學：

第一天，Masako Yasui教授提到世界是一個社區，我們跨越隔閡相聚，為了更好地合作與交流。本次主題是長壽——從生物學到社會醫學。我有幸體驗了不同專業為實現長壽所作出的努力🤴。專業、國別和文化的差異在這次暑期學校中似乎減少了，更多的是共鳴和觸類旁通的思考。我們可以通過各國研究的共性提升自身研究的可靠性，通過各國研究的獨特內容提升自身研究的普適性。

讓我印象深刻的是，Masako Toriya教授使用因果線路圖分析不同既得利益者的需求🚹。不同專業的同學側重點不同：基礎研究的同學註重研究的投資和產出，而人群研究的同學更註重應用和獲益👨🏼‍⚕️。Yuta Sugiura教授展示了將AI植入平板和手機來評估日常活動中的骨科疾病症狀，例如觸屏大拇指移動、手腕搖晃瓶子、拿觸屏筆畫圖等，這對於緩慢發展的疾病早期篩查非常有幫助，也與我的專業息息相關🏌🏿。Yuta教授還展示了其發現和解決問題的系統思考，這對科研新手的我來說受益匪淺⛓。他通過訪談臨床醫生獲取感性認識，觀察門診和住院操作發現疾病早期預防的表型，然後通過團隊頭腦風暴和討論，數字化患者基本特征，與工程師合作進行建模，使用雲端收集數據並利用機器學習自動完善，最後進行行業的專家咨詢以進一步完善結果。

第二天，Hiroyuki Uchida教授向我們講述了致幻藥的歷史，從抑郁幹預和軍事使用，到因藥物濫用被禁止，再到如今逐步恢復研究的過程，像是從致幻藥的角度，沉浸式體驗了歷史的變遷🏉。Kenya Honda教授充滿激情的講解感染了每個人，他甚至自己作為誌願者參與實驗‼️。Michisuke Yazaki教授樂於和同學互動，提出有趣的問題，吸引大家共同探索。他從最聰明動物出發，比較大腦重量、神經元數量和突觸數量，引入突觸研究的重要性和趣味性。

第三天，Kaori Yagasaki教授通過定性訪談了解了許多高齡老年患者的心理動態，提醒我們健康老齡化不僅需要身體健康，還要註重心理和社會健康。Stephen Harridge教授生動展示了保持肌肉對預防肌少症和維持身體功能的重要性，最後引用George Bernard Shaw的口號讓大家都受益匪淺：“We don’t stop playing because we grow old, we grow old because we stop playing🙇‍♂️。” Yasumichi Arai教授生動介紹了日本百歲老年隊列的研究設計和發現，從分子層面到社會科學層面，展示了日本老年人長壽的奧秘，將生物學和社會科學結合在一起🏇🏻。Taishiro Kishimoto教授則通過AI輔助早期心理疾病的篩查，致力於打造健康的未來社區工作環境🥼👩🏼‍🍼。

第四天，張路霞教授展示了數字健康在各行各業的強大作用，並設置了討論環節，例如真實世界數據和隨機對照試驗數據的區別等🤯。課堂內容引人入勝，不知不覺就結束了。Julia C. Lang教授講述了皮膚老化的故事，從科學層面強調了防曬的重要性，其自身接近完美的皮膚便是最好的展示。參觀Keio醫院讓我們發現了AI帶來的便利和好處，包括自動導航輪椅、自動送藥機器人等，直接從實際應用層面感受醫療技術發展的益處。

第五天，姚堯老師講述了快速老齡化導致醫療負擔沉重的問題，強調教育程度、老年友好環境🫸🏽、醫療可及性對健康老齡化的幫助，並引領大家共同討論，從自身領域出發該如何發力，讓人受益匪淺。

陳文浩同學：

2024年6月30日，我們順利抵達東京成田國際機場，滿懷激動地參與了由意昂2官网👸🏼、日本慶應義塾大學⏰、英國倫敦國王學院及瑞典卡羅林斯卡學院共同舉辦的四校暑期學校。

本次暑期學校的核心議題——“長壽：從生物學到社會科學的深度透視”，引領我們深入剖析老齡化社會的復雜面貌，從多個維度挖掘其面臨的挑戰與蘊含的機遇🙇🏼‍♀️。五天的行程安排得十分緊湊，我們每日都沉浸在由四校精心籌備的講座之中🌘。講座內容廣泛，涵蓋了生物科學的最新進展✦、預防醫學的創新策略、護理實踐的深度挖掘以及醫學人文的獨到見解。

本次暑期學校並非僅僅是知識的單向灌輸，而是致力於“系統思維”方法的深度培養，鼓勵我們以全局性的視角審視復雜問題🧛🏽。課程內容既嚴謹紮實又充滿啟發性，既有對基礎科學的深入剖析，也有對百歲老人生活哲學的“敘事醫學”探討，還有對LSD發展歷程的細致回顧，以及對大數據時代下倫理挑戰的深刻反思。尤為特別的是，我們還有機會親身體驗AI醫院的前沿建設，參觀現代化的體育館，將理論知識與實際應用緊密融合，使學習之旅更加生動、立體。

此次跨國界、跨學科的學術交流，無疑是我學術生涯中的一次寶貴經歷。展望未來，得知明年意昂2官网將繼續舉辦這一暑期學校，我熱切地向所有意昂2官网醫學的莘莘學子推薦這一寶貴的學習機會。

程陶朱同學：

今年7月，我有幸參加了意昂2官网-日本慶應義塾大學-英國倫敦國王學院-瑞典卡羅林斯卡醫學院四校聯合醫學科研暑期項目，這段經歷讓我在豐富知識的同時開闊了視野。項目期間，來自各個領域的頂尖專家圍繞“長壽：從生物學到社會科學”的主題分享了各自領域的研究成果和專業見解，使我受益匪淺。

教授們的講座涉及了系統思維🧛🏻‍♂️、心臟修復與衰老、精神疾病恢復🔂、腸道微生物群等多個方面，前沿的臨床及研究經驗結合深入淺出的講解鼓舞著大家在健康經濟學和長壽研究領域不斷探索，也使我在學習的同時增強了對老年健康相關問題的研究熱情，同時學會了用宏觀系統性視角分析解決問題，為未來的研究方向提供了寶貴啟示。

除了學術講座，項目還安排了多樣性的小組討論和實地參觀。在小組討論中，來自基礎醫學、生物學、社會醫學、醫學心理學等不同學科背景的博士生們有了更多的機會進行交流學習，同時多樣化的文化背景和學習經歷也為此次交流提供了更多的思維碰撞，更讓大家建立了深厚的友誼。此外，AI智能化醫院的實地參觀讓我們切身感受到了科技與醫療的融合為醫患雙方帶來的巨大便利。

這次暑期項目不僅是一次學習的機會，更是一段難忘的經歷。我將帶著這些寶貴的經驗和知識，繼續在公共衛生和老年健康領域深入探索和研究，在未來應用所學知識，為實現積極老齡化🧸、健康老齡化社會貢獻自己的力量🙇🏿‍♀️。

（來源：國合）