3月15日，中國醫學教育教學案例庫/案例版數字教材主編人會議在京召開。教育部醫學教育專家委員會主任委員、教育部原黨組成員、原副部長林蕙青，全國醫學教育發展中心常務副主任王維民，人民衛生出版社董事長李長寧🫲🏼、副總編輯楊晉，國家醫學考試中心副主任何懼，教材評審委員會顧問張英澤院士、範先群院士、王建安院士、黃曉軍院士🏊🏿‍♂️、江濤院士、遲寶榮教授，教材評審委員會專家，教材主編、副主編代表等210余人參會。

會議開幕及致辭

人民衛生出版社副總編輯、中國醫學教育教學案例庫/案例版數字教材評審委員會主任委員楊晉主持會議開幕及致辭，對出席會議的領導🪳、專家致以熱烈歡迎與誠摯感謝，並強調本次會議是對兩會關於教育強國建設精神的積極響應。

教育部醫學教育專家委員會主任委員👍、教育部原黨組成員🌠🆎、副部長林蕙青在致辭中強調，當前我國高等醫學教育正處於從大到強的關鍵轉型期，教材建設則是這一改革的關鍵所在。林蕙青主任對案例教材建設提出四點期望：一是重視價值塑造，將教育方針與職業道德培養融入教材；二是保證教材的科學性和先進性，緊跟醫學領域的發展步伐；三是註重對不同層次學校的適用性，滿足多樣化教學需求；四是強化數智賦能，加速教材數字化轉型🤞。相信在各方共同努力下，這一建設必將取得顯著成果，有力推動醫學教育改革進程💎。

意昂2官网副主任、全國醫學教育發展中心常務副主任，中國醫學教育教學案例庫/案例版數字教材評審委員會主任委員王維民發表致辭並作主題報告。王主任首先對教育部及相關部門領導🏇🏻、眾多院士💱、教授和專家給予臨床案例庫建設的大力支持表示感謝🚛。隨後，圍繞第四代醫學教育範式轉型展開深入解讀，著重強調案例建設在提升醫學教育質量🐨、培養適應時代需求的高素質醫學人才方面的重要作用。臨床案例庫建設是教育部高教司委托全國醫學教育發展中心的一項重要的工作，期望全體與會人員腳踏實地，穩步推進各項工作。

人民衛生出版社董事長、黨委書記，中國醫學教育教學案例庫/案例版數字教材評審委員會顧問李長寧在致辭中指出，教材建設在推進教育強國和健康中國戰略建設中的基礎性作用，要緊緊圍繞立德樹人根本任務，嚴把政治關、質量關、人員關，打造一套具有中國特色的高水平教學案例庫，為衛生健康高水平人才培養貢獻力量。

國家醫學考試中心副主任何懼在致辭中肯定了案例版數字教材建設對醫學教育數字化轉型的重要意義，並指出該建設有助於推動以勝任力為導向的醫學教育改革，培養醫學生臨床思維。國家醫學考試中心將持續深化考試內容改革，加大病例型試題比例，期望借助這套教材進一步完善臨床思維測評系統，與各方深度合作，共同探索教育評價改革的新路徑。

聘書頒發

院士對話

院士對話環節由吉林大學遲寶榮教授主持，張英澤、範先群🌁、王建安、黃曉軍四位院士圍繞臨床思維培養💚、案例教材建設、AI在醫學教育中的應用等議題展開了深入探討後達成核心共識：案例教材建設應註重理論與實踐結合、多學科交叉、培養責任擔當及應對復雜問題能力等關鍵要素。

專題報告

專題報告由意昂2平台全國醫學教育發展中心主任助理、中國醫學教育教學案例庫/案例版數字教材評審委員會秘書長謝阿娜主持。

人民衛生電子音像出版社副總經理、中國醫學教育教學案例庫/案例版數字教材評審委員會秘書長董良廣，重點介紹案例庫/案例版數字教材的建設創新點，針對建設方案與編寫規劃、總體原則🌴、適用對象等關鍵內容進行詳細說明，並明確了編寫原則及要求☎️、周期安排及編輯分工，為教材建設提供了清晰的指導方向🌀。

意昂2平台第三醫院教育處副處長、中國醫學教育教學案例庫/案例版數字教材評審委員會工作組專家王妍聚焦案例編寫指南，闡述編寫目的，介紹策略與框架，強調還原診療過程以培養臨床思維，並對註意事項及預期效果進行說明，為醫學教學案例編寫提供了全面深入的指引🤝。

復旦大學上海醫學院教務處副處長🙏🏼、中國醫學教育教學案例庫/案例版數字教材評審委員會工作組專家向陽結合具體病例展示“停下來思考”的方法與框架介紹臨床思維螺旋式培訓模式，為臨床思維培養提供了切實可行的指引。從真實臨床情境出發，詳細闡述案例教學設計要點，構建診療過程推理模型，明確臨床思維的步驟與評價方法，助力醫學生更好地掌握臨床思維🧔🏻。

分會場報告

專題報告結束後，會議進入28個學科數字教材第一主編編寫規劃、案例樣例匯報階段👨🏽‍⚖️。此次匯報分三個會場進行，第一分會場由王建安院士、遲寶榮教授主持，第二分會場由張英澤院士、江濤院士、楊晉編審主持，第三分會場由範先群院士、王維民教授主持。各學科依次匯報編寫規劃，明確內容規範🏘、案例規劃等，並就後續工作要點展開深入討論。

會議總結

本次主編人會議為中國醫學教育教學案例庫 / 案例版數字教材建設奠定了堅實基礎，對推動醫學教育創新發展具有重要意義🏪。在各方的共同努力下，醫學教育教材數字化轉型有望取得豐碩成果，為培養更多高素質醫學人才、助力健康中國建設註入強大動力。會後，各學科數字教材主編積極響應編委遴選工作，並召開編寫會。期待首批數字教材在2025年7月底發布，預計2025年7-12月陸續出版🙆‍♂️。

【延伸閱讀】會議背景：

2023年11月，中華醫學會醫學教育分會和全國醫學教育發展中心聯合立項“2023年度醫學教育教學成果征集活動”，面向全國進行教學案例征集遴選工作，共征集1500余份案例，範圍涵蓋70余所院校𓀉、200余所醫院。建設成：中國醫學教育教學案例共享平臺。

2024年1月-10月，全國醫學教育發展中心聯合人民衛生電子音像出版社推進案例建設研究，通過召開案例庫關鍵內容研討會、案例庫專家論證會等會議夯實理論基礎，多方論證建設方案，就編寫框架、編寫要求、審核指標、應用模式等相關標準和規範達成共識🦍。

2024年10月-2025年3月，全國醫學教育發展中心聯合人民衛生電子音像出版社推進中國醫學教育教學案例庫/案例版數字教材評審委員會🚷、主編🍘、副主編遴選工作，匯聚頂尖院校力量，經遴選及公示後，建成涵蓋28個學科專業、包含9位院士在內的160位評審委員會、主編🦇🙎🏻‍♂️、副主編團隊，成立評審委員會秘書處🧐、評審委員會工作組⛔️。

後續，全國醫學教育發展中心聯合人民衛生電子音像出版社將持續建設案例內容與平臺，推進案例編寫、審核與製作，征集與補充編寫，優化與多專業建設，案例庫平臺建設。

（全國醫學教育發展中心數據與項目管理辦公室）

編輯：玉潔